五年级口语交际习作一.pptVIP

2008年5月12日，在汶川发生了大地震，在汶川的邻县，地震在高大的上震出了“青川”。有很多和我们一样的孩子，他们的亲人甚至被全部掩埋在了这篇废墟下面。那些和我们一样年龄，却失去了亲人的孩子们，他们需要什么？他们挤在临时搭建的样本房。却仍然坚持学习面对这一切，各界人士纷纷伸出援助之手，和他们一起加油！大家都在行动，你、我、手拉手......在奉节县吐祥镇中心小学，有一群孩子，在用自己的努力，给灾区的小朋友寄去自己的希望。大家都在行动，你、我、手拉手......在奉节县吐祥镇中心小学，有一群孩子，在用自己的努力，给灾区的小朋友寄去自己的希望。他们用自己的双手，01寄托自己的祝福，和青川的小朋友手拉02手，共同度过这个难关。03爱让他们的心紧紧联系在一起。看了这些介绍，你们想了解这些孩子吗？01想知道他们现在的生活吗？就让我们来策02划一次“手拉手”的活动，去了解他们03吧。04在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。01大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划02一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，03可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得04联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可05以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的06名义，给远方的小学生写信。07在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。介绍自己的学校生活可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是某某小学的一名五年级学生，我们学校在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（3）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心果，我有一个幸福、和睦的家庭。”让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……0102介绍自己的个性爱好四、介绍自己的学习情况?作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。