九年级物理材料的开发和利用 教案 沪科版九年级物理全一册.pdf

教学方案

课题第二十章能源、材料与社会第三节材料的开发和利用课型新授课

1.知道材料对人类社会发展的促进作用。知道新材料的发展为科学技术发展提供了

物质基础。

2.知道根据材料的导电性能分为：导体、半导体、绝缘体三大类。初步了解半导体

的一些特点。

教学目标

3.知道“电阻为零”是超导体的特征外，超导磁悬浮现象是它的另一重要特征之一；

收集有关信息，初步了解与纳米材料有关的知识。

4.有合理利用资源、保护环境的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续

发展有所作为。

1.知道根据材料的导电性能分为：导体、半导体、绝缘体三大类。

教学重、难

2.知道“电阻为零”是超导体的特征外，超导磁悬浮现象是它的另一重要特征之一；

点

收集有关信息，初步了解与纳米材料有关的知识。

教学方式讲授法、谈话法

教具学具多媒体课件

教师活动预设学生活动预设设计目的

【ppt3】新课引入

书本、课桌、黑板，道路、高楼、听课、思考、回答。引出本节课“材料”

教学过程桥梁，手机、彩电、冰箱……我们这个主题。

设计周围大大小小的物品都是由各种

材料制成的。

提出问题：你能说说下图中的物体

都是用什么材料制成的吗？

【ppt4】

教师讲解：100万年以前，原始人观看课件，认真听老师讲知道材料对人类社

就学会利用不同性能的天然材料解。会发展的促进作

了，如把木料、石头、动物的皮、用。

骨等制成工具或用作生活用品。这

是原始人智力发展中迈出的重要

一步。

随着制造技能的不断提高，人

类经历了旧石器和新石器时代。

【板书】

一、材料与社会记录。

【ppt5】

教师讲解：大约在5000年前，人观看课件，认真听老师讲

类学会了冶炼金属铜并用来制造解。

工具。后来通过在冶炼铜时加入少

量的锡，获得了比纯铜更坚硬、密

度更小、强度更高的青铜。

青铜的利用提高了社会生产力，人

类以此进入了青铜器时代。

【ppt6】

教师介绍：铁的利用为人类大规模观看课件，认真听老师讲

制造机器提供了材料基础，开创了解。

人类历史的又一个新纪元。以铁为

主发展出的高性能钢铁材料，如今

已经成为材料家族的主体。

【ppt7】

教师讲解：根据材料的导电性能，观看课件，认真听老师讲知道根据材料的导

材料可分为导体、半导体及绝缘体解。电性能分为：导体、

三大类。半导体、绝缘体三

（1）金、银、铜、铁等金属材料大类。

是导电性能较好的良导体。

（2）绝缘体的电阻很大，电流几

乎不能通过，因此，绝缘体常常被

用来隔离带电物体。

（3）半导体材料的导电性能介于

导体与绝缘体之间，具有一些特殊

的物理性质。

半导体材料有硅、锗和砷化镓等。

【板书】

二、材料的导电性记录。

根据材料的导电性能，材料可分为

导体、半导体及绝缘体三大类。

（1）金、银、铜、铁等金属材料

是导电性能较好的良导体。

（2）绝缘体的电阻很大，电流几

乎不能通过，因此，绝缘体常常被

用来隔离带电物体。