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化学反应原理化学实验报告.docx

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化学反应原理化学实验报告

班级:姓名:座号

课题名称反应热的测量

实验目的:通过测定中和反应的反应热掌握反应热测定的一般方法

实验用品:烧杯、温度计、环行玻璃棒、量筒、硬纸板、塑料泡沫、0.50mol//L盐酸溶液、

思考题:

1.填碎纸条的作用是什么?

2.酸、碱混合时,为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入?

3.有人建议用50mL0.55mol/LNaOH进行上述实验,测得的中和热数值会更加准确。为什么?

4.判断下列实验操作对中和热测定的数值有如何影响?填变大变小或者不变。

①大烧杯上没有盖硬纸板

②用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行实验

③用相同浓度和体积的醋酸代替稀盐酸溶液进行实验

班级:姓名:座号

课题名称:探究原电池的工作原理

实验目的:通过实验得出原电池装置如何将化学能转化为电能

实验用品:烧杯、灵敏电流计、导线、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、铜片、锌片、盐桥、锌

思考题

1.分析课本P12图1-9,写出实验2中发生的化学方程式和离子方程式

2.指出实验1和实验2中能量变化的主要形式

3.在实验2中盐桥起到什么作用?

班级:姓名:座号

课题名称:设计原电池

实验目的:通过实验验证设计方案是否可行

实验用品:烧杯、灵敏电流计、导线、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、铜片、锌片、盐桥、锌

思考题:

1.在设计原电池时正极材料如何选择?

2、对于电解质溶液有什么要求?

3.构成原电池的条件是什么?

班级姓名座号

课题名称:电解池原理

实验目的:通过实验掌握电解池原理

实验用品:U型管、直流电源、导线、氯化铜溶液、石墨棒

1.氯化铜溶液中存在哪些离子?未通电前离子怎么移动?通电后离子如何移动?

2.根据实验事实指出在阳极和阴极离子的放电顺序?

3.写出电极反应式和电解反应方程式

4.指出该变化过程中能量转化形式

5.电解原理有什么应用?

班级姓名座号

课题名称:钢铁的电化学腐蚀

实验目的:通过实验理解钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原理

实验用品:具支试管、试管、止水夹、导管、塞子、铁粉、炭粉、氯化钠溶液、稀醋酸、

思考题

1.金属腐蚀是指的现象;常见的有和腐蚀,而根据环境的不同,在

钢铁易发生析氢腐蚀,在中性或弱碱性条件下钢铁易发生2.请说明以下防锈方法的原理(1)在电线的外面常包裹一层塑料

(2)减少钢铁中的含碳量,可以增强钢铁的耐腐蚀能力

3.查阅资料了解金属腐蚀的危害,并整理归纳常见金属金属防护的方法

班级姓名座号

课题名称:化学反应速率的表示方法

实验目的:通过实验掌握化学反应速率的计算

实验用品:锥形瓶、铁架台、注射器、导管、量筒、大理石、2mol/L盐酸溶液、秒表

盐酸与碳酸钙反应的实验数据

思考题

1.化学反应速率可以用

来表示,用符号,化学反应速率是指一段时间内的平均速率,而不是瞬时的速率;.随着反应的进行化学反应速率的数值

2.写出该反应的化学反应方程式以及离子反应方程式,指出能量变化,并说明能否以大理石的浓度变化来表示该反应的化学反应速率

班级姓名座号

课题名称:影响化学反应速率的因素

实验目的:通过实验理解影响化学反应速率的外界条件

实验用品:气球、锥形瓶、量筒、试管、烧杯、碳酸钠粉末、1.0mol/L盐酸、0.1mol/L盐酸、0.1mol/LH2C2O4、0.01mol/LKMnO4、5%H2O2、FeCl3溶液、MnO2粉末、

思考题

1.影响化学反应速率的外界条件主要有、、、

等,其中当反应物浓度增大时,化学反应速率;当升高反应体系温度时,化学反应速率;当增大反应体系的压强时,化学反应速率;加入催化剂。

选修4探究实验报告(8)

班级姓名座号

课题名称:影响化学平衡移动因素

实验目的:通过实验掌握影响化学平衡移动的外界条件

实验用品:试管、滴管、烧杯、0.1mol/LK2CrO4、1mol/L硝酸、1mol/LNaOH溶液、CoCl2

思考题

1.化学平衡移动概念:。

2.化学平衡移动的原因:。3.移动的方向:由v

和v逆的相对大小决定。

①若V正V逆,平衡向正反应方向移动。②若V正V逆

,平衡不移动。③若V

正<V

,平衡向方向移动。

4.移动的结果

5.影响因素

(1)浓度:(2)温度:(3)压强:(4)催化剂:

选修4探究实验报告(9)

课题名称:强电解质和弱电解质

实验目的:通过实验理解强弱电解质的区别

1.电解质与非电解质

概念:电解质——在的。如等;非电解质——在的。如:等。2.强电解质:;弱电质:。常见的强电解质:强酸、强碱、大部分的盐;常见弱电解质:弱酸

、弱碱、水

强、弱电解质的判断标准:(关键是)3.写出下列电解质的电离方程式

(1)CH3COOH(

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