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部编版六年级下册语文教学计划及进度表3篇

【篇一】部编版六年级下册语文教学计划及进度表一、学生状况简析。

全班共有66名学生，全部来自农村或者是场镇。学生学习兴趣不很高，基

础知识不扎实。大部分学生，能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思

维水平有了必须的发展，基础知识掌握较牢固，具备了必须的学习数学的潜

力。

个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业

不能按时完成，学习有困难，个性对应用题数量关系的分析存在问题。还有个

别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

二、教材简析。

这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的

好处和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等资料。

1、混合运算和应用题：这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习

使用小括号，继续学习解答两步应用题，解答比较容易的三步应用题，它的特

点是未知量随着两个量的变化而变化；同时连乘和连除应用题集中在一齐教

学，加强彼此的联系，有助于加深对数量关系的理解，并能进行相互检验。在

这一单元增加简单的统计资料，这也是小学数学教材改革的趋势，学生及早掌

握一些统计的思想方法，能够提高应用所学知识解决实际问题的潜力。

教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序。

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教学难点：四则混合运算顺序的学习。

教学关键：培养学生良好的学习习惯。

2、整数和整数四则运算：是在前面所学有关资料的基础上进行复习、概

括、整理和提高，先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然

后对整数四则运算的好处、运算定律加以概括总结，为以后学习小数、分数打

下较好的基础。

教学重点：四则运算的好处和运算定律以及四则运算的关系。

教学难点：运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系

求未知数X。

教学关键：透过实例引导学生概括出四则运算的好处和运算定律等知识，把

所学的理论知识应用于实际问题的解决中。

3、量的计量：这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上，对各种

常用的计量单位的系统整理和总结。这部分教材先讲计量的产生，接下来讲常

用的计量单位，最后才是名数的改写。总之，本单元新知识不多，教学时应以

复习、整理为主。

教学重点：进一步掌握常用的长度、面积、重量、和时间及单位间的进率。

教学难点：认识面积单位和进率及名数的改写。

教学关键：重视计量单位的直观表示，使学生进一步构成明确的计量单位大

小的表象。

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4、小数的好处和性质

这部分资料是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认

识的基础上进行教学的，这部分资料是学生系统学习小数的开始。它包括小数

的好处，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变

化等六部分资料。

教学重点：小数的好处和小数点移动引起小数变化的规律。

教学难点：小数和复名数的相互改写。

教学关键：正确理解小数的好处及小数和复名数的改写。

5、小数的加法和减法

这部分资料先教学小数加减的好处和计算法则，再教学整数加法运算定律推

广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处

理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同

整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算潜力。

教学重点：理解和掌握小数加减法的计算法则。

教学难点：小数加减法的简单算法。

教学关键：在学习小数加减法的计算法则时，着重说明只有相同数位上的数

对齐，才能相加减的道理。

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6、三角形、平行四边形和梯形

教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认

识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等

于180的结论。之后学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的

关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。

教学重点；使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。

教学难点：区