2.2 谋求互利共赢（解析版）.docxVIP

第二课第2课时谋求互利共赢

思维导图

知识梳理

一、应对全球性问题

1．为什么要构建人类命运共同体?

（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。?

（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

（3）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。?

（4）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。?

2．人类命运共同体的基本内涵:

①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。?

③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。?

二、关心共同命运

怎样构建人类命运共同体?

1．国家角度:

（1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。?

（2）面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

2．人民角度:

（1）需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。?

（2）关怀生命、尊重生命的价值。善待自己，把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。?

（3）我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

提升培优练

一单项选择题

（）1．根据仪器记录，1860~1900年间，全球陆地与海洋的平均温度上升了0．75℃;自1979年开始，陆地温度上升幅度约为海洋温度上升幅度的一倍（陆地温度上升了0．25℃，而海洋温度上升了0．13℃）。世界气象组织每年都发布全球气候状况声明，其中数据显示2016年是有气象记录以来最热的一年，全球平均气温高出工业革命前1．1℃。材料体现的全球性问题是

A．气候变化B．环境污染C．网络安全 D．重大传染性疾病

（）2．（教材素材改编题）“独行快，众行远”“滴水不成海，独木难成林”，这些充满哲理的话语启示我们

①生活既有竞争也有合作

②人类应采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体③社会的进步是人们合作、共同努力的结果

④合作能让人们相互依存、相互促进

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

（）4．以下三幅图片是某同学为进行主题活动而搜集的。如果请你给这三幅图片概括主题，可以是

A．对外开放大门敞开，中国主导世界发展

B．携手合作共赢新伙伴，同心构建人类命运共同体

C．构建人类命运共同体，国际组织要先行

D．以对外开放为中心，共建人类命运共同体

（）5．截至北京时间2021年5月15日7时01分，全球累计确诊新冠肺炎病例超过16250万例，累计死亡病例超337万例。全球新冠肺炎确诊病例超过100万例的国家达28个，90个国家病例超10万例。这说明人类面临共同挑战的问题是

A．局部地区持续动荡 B．重大传染性疾病蔓延

C．某国政府政策的变化 D．充满战争和恐惧的时代

（）6．在《道德与法治》课上，同学们围绕“应对全球性问题”“关心共同命运”等内容开展主题讨论。据此，你认为他们讨论的主题应该是

A．谋求互利共赢 B．维护世界和平

C．走向共同富裕 D．坚持绿色发展

（）7．推动构建人类命运共同体，源自中华文明历经沧桑始终不变的“天下”情怀，是中华文化的重要基因，薪火相传，绵延不绝。下列与构建人类命运共同体理念相一致的有

①“以和为贵”“协和万邦”②“四海之内皆兄弟”

③“人不为己，天诛地灭”④“穷则独善其身，达则兼济天下”

A．①②③ B．①③④

C．①②④ D．②③④

（）8．面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身。对此，