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《我喜欢的一种小动物》教案一等奖
1、《我喜欢的一种小动物》教案一等奖
教学目标：
1、能读懂例文《小乌龟》知道是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。
2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写
3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。
教学重点：
写出动物的动作特点。
教学难点：
通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。
作前准备：
1、观察自己喜爱的小动物，并写一周的观察日记。
2、挂图
一、学习例文
1、出示挂图。
2、指名说说小乌龟的外形特点
3、引导悟法
（1）自渎《小乌龟》，思考：从哪两个方面来写的？为什么他写的小乌龟样子非常像，而且又像活的呢？
（2）交流
4、指名谈学习例文的收获
二、展开讨论
1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。
2、指名学生谈谈懂得了什么
3、师生共同小结写好动物的方法
（1）从外形和动作两方面写
（2）抓住最有特点的地方写
（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词
5、再读体会
三、提纲词语
伶俐可爱翩翩起舞体态奇特
饿虎扑食束手无策忽闪忽闪
增添乐趣迫不及待来者不善
调皮可爱尽心尽职忠诚善良
四、进行说写
1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么
2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业，交流
3、先小组交流
4、指名全班交流，师生点评
5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来
五、写草稿
2、《我喜欢的一种小动物》教案一等奖
教学目标：
1、能读懂例文《小乌龟》知道是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。
2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写
3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。
教学重点：
写出动物的动作特点。
教学难点：
通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。
作前准备：
1、观察自己喜爱的小动物，并写一周的观察日记。
2、挂图
一、学习例文
1、出示挂图。
2、指名说说小乌龟的外形特点
3、引导悟法
（1）自渎《小乌龟》，思考：从哪两个方面来写的？为什么他写的小乌龟样子非常像，而且又像活的呢？
（2）交流
4、指名谈学习例文的收获
二、展开讨论
1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。
2、指名学生谈谈懂得了什么
3、师生共同小结写好动物的方法
（1）从外形和动作两方面写
（2）抓住最有特点的地方写
（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词
4、再读体会
三、提纲词语
伶俐可爱翩翩起舞体态奇特
饿虎扑食束手无策忽闪忽闪
增添乐趣迫不及待来者不善
调皮可爱尽心尽职忠诚善良
四、进行说写
1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么
2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业，交流
3、先小组交流
4、指名全班交流，师生点评
5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来
五、写草稿
3、《我喜欢的一种小动物》教案一等奖
教学内容：
《我喜爱的一种小动物》是人教版六年制第八册“积累、运用三”中的习作题。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
习作要求：
1、写自己喜爱的一种小动物。
2、写出小动物和外形、脾气习性以及你和它之间发生的事情。
3、按一定的顺序写出对小动物的喜爱之情。
学校与学情分析：
我校是县中心小学，教学条件好，教学设备齐全，班里学生绝大多数来自县城，学习基础好，具有不错的表达能力。
设计思路：
1、多媒体辅助教学，激发学生的习作兴趣。
2、将观察与指导紧密结合
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