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跳跃：跳骆驼技术
1
跳跃：跳骆驼技术（教学设计）
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，提高学生投掷能
力，发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为
教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以
提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平；做到人人会锻
炼，人人会学习，掌握运动基本技能和基本方法作为主要内容的学习，培养学
生终身喜欢体育意识，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思
想来指导教学。
二、学情分析
现在的学生练习支撑跳跃的机会很少，对名族传统体育了解的也不够。学
生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但学生的思维能力逐渐增强，荣誉感
强，动作的模仿能力较强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的
教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的
意识，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探
索运动的快乐。
：
三、教材分析
教材中“跳骆驼”是新课标中一项民族传统体育项目，学生通过练习“跳骆驼”
能有效改进支撑跳跃的动作技术，同时对发展学生上肢力量及协调、平衡、控
制能力有很大帮助，为今后的支撑跳跃学习和其它项目学习打下良好基础。因
此，本课将跳骆驼作为重点内容，跳骆驼技术动作重点是双脚踏跳推手准确有
力，难点是直臂撑，提臀高，分腿直，动作协调。最后身体素质拓展发展学生
的身体灵敏、协调性等素质，培养学生的团结协作精神。
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略
四、教学策略
本课教学中采用小组练习的方式，同学之间互相观察、互相帮助合作学习中，
纠正动作，共同提高，使学生在练中学、学中思、思后做。
本课分为开始部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。根据课程标准
水平二的特点和学生特点合理安排教学内容。
准备部分采用不同形状的跑激发学生兴趣，接着进行热身操和辅助练习，活
动各关节，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。基本部分学生在教师
的引导下自主探究做“骆驼”的技术动作和“跳骆驼”的技术动作，初步学习
跳骆驼技术动作，学会自主体会动作，掌握动作要点，在同伴之间的配合下了
解跳骆驼动作的全过程。利用多媒体、分解教学及比赛逐步突出重点突破难点。
采用身体素质拓展练习，培养学生的团结协作精神，学生在游戏过程中能全身
心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣。最后的结束部分在优美的音
乐伴奏下，师生共同跳起舞蹈，身心放松总结本课所学内容，对学生做出积极
评价，使学生在评价中增强自信，建立终身体育的意识。
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跳骆驼课时教案
1.复习队形队
学习阶段水平二学习内容列。课时第一课时
2.学习跳骆驼动
作技术。
学习重点、1.重点：跳骆驼按压的手型和部位。
难点2.难点：踏跳有力与分腿腾跃协调配合。
1.认知目标：让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。
2.技能目标：使90%的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队形队列动作。
学习目标
3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，端正学生的思想，养成团结、紧
张、严肃、活泼的作风
课组织教法和学练法
各项
的练习练习
课的内容
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