人教第二次工业革命和近代科学文化材料 复习试题(附解析) .pdf

人教第二次工业革命和近代科学文化材料复习试题(附解析)

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1．生产力是社会结构中最活跃、最革命的因素。阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二随着工厂制度的建立,大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食,

这些新增城市人口也得以生存下来。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一图表指出近代城市人口变化的趋势,并据材料二概括其原因。

(2)综合上述信息,你能得出什么结论?

【答案】(1)城市人口不断增长。工业革命的推动。

(2)社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。

【解析】

【分析】

【详解】

(1)

根据所学和材料一示意图可知，趋势是城市人口不断增长。根据所学和材料二“随着工

厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食，这些新增城

市人口也得以生存下来”可知，增长的原因是工业革命的推动。

(2)

根据所学和材料一、二可知，这说明社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。

2．材料：阅读下面材料

材料一：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服

材料二：他出生于贵族，一生积极探索人生意义。他是俄国最伟大的作家之一，列宁称他

是“俄国革命的镜子”。

①材料一中的话是谁的名言？他为拿破仑而作的著名作品是什么？

②材料二说的是哪一位作家？请你至少列举出他的两部不朽名作。

③两位艺术家在创作上有什么共同点？

【答案】①贝多芬；第三交响曲《英雄交响曲》

②托尔斯泰；写出两部名作。

③反映社会题材（或者来源于社会现实）

【解析】

【分析】

【详解】

①材料一中“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”是德国音乐家贝多芬的名

言；他为拿破仑而作的著名作品是第三交响曲《英雄交响曲》。这首交响曲完成于1804

年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成

熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。

②依据材料二“俄国革命的镜子”的信息可知，材料说的是托尔斯泰；他的小说如《战争

与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，在宏阔的社会背景下描绘出俄国社会各阶层的

生活场景。

③两位艺术家在创作上的共同点是都是反映社会题材（或者来源于社会现实）。《英雄交

响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，而托尔斯泰在作品中一方面深刻揭

露了俄国专制主义和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博

爱，这反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。因此社会决定社会

意识，社会意识反映社会存在。

3．阅读材料，完成下列要求。

材料：19世纪初，德国建立起一套崭新的教育制度，先后设立了柏林大学、尔斯鲁厄工业

大学、慕尼黑工业大学等高等教育学校。各地也纷纷设立技术教育学校。到1898年，仅9

所工科大学在校生就超过万人。在先进的教育下，德国涌现出伦琴、普朗克等一批科学巨

匠和以西门子为代表的一批集科学家、工程师和企业家为一体的复合型人才，出现了内燃

机等一系列的新技术成果。

——据李工真《德国史》等

（1）根据材料，指出德国在第二次工业革命期间发明的一项新技术成果。

（2）阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观

点明确，史论结合，条理清楚）

【答案】（1）内燃机。

（2）观点：先进的教育推动了德国社会的发展。

论述：19世纪初，德国推行教育改革，开始推广大众教育，建立起系统的教育体系，提高

了大众的文化水平。与此同时，先进的教育也培养出了大批科技人才，为德国在第二次工

业革命中领先世界做出了重大贡献，其中内燃机以及由内燃机驱动的汽车的发明，引发了

交通运输领域的重大变革，也给人们的生产和生活带来了极大的使利。可见，德国先进的

教育推动了德国社会的发展，为德国日后的崛起奠定了基础。

观点：教育改革与发展促进了科技的进步。

论述：19世纪德国改革与发展教育，开始推广大众教育，建立起系统的教育体系，培养出

了大批优秀人才，为德国在第二次工业革命中取得重大成就莫定了基础。中国宋代注重发

展文教事业，改革和发展科举制，促进了社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、人

才辈出的文治局面。可见，教育改革推动教育进步，教育进步促进科技的创新与社