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教科版高中信息技术选修3说课稿-5.2.2CSS样式表

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课程基本信息

1.课程名称：教科版高中信息技术选修3——5.2.2CSS样式表

2.教学年级和班级：高中三年级（选修班）

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将详细介绍CSS样式表的概念、作用以及如何在HTML文档中应用CSS样式表，使页面布局和样式更加美观、规范。通过本节课的学习，学生将掌握CSS样式表的基本语法和常用属性，为后续网页设计与制作课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.提升信息素养，能够理解并运用CSS样式表对网页进行美化和规范化设计。

2.培养审美能力，通过实践操作，提高对网页布局和视觉效果的艺术鉴赏力。

3.增强问题解决能力，学会在网页设计中遇到样式问题时，运用CSS进行有效调试和优化。

学习者分析

1.学生已经掌握了HTML基本标签的使用，能够创建简单的网页结构，并对网页的基本布局有了一定的理解。

2.学生对网页设计表现出浓厚的兴趣，具备一定的自学能力和动手操作能力。他们在学习过程中偏好直观、实践性强的学习方式，喜欢通过案例学习来掌握知识。

3.学生在CSS样式表的学习中可能遇到的困难和挑战包括：理解CSS选择器的使用和优先级规则，掌握样式表的层叠和继承机制，以及在复杂布局中应用CSS样式时的兼容性问题。此外，学生可能对CSS属性的细节和浏览器的前缀语法感到困惑。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解CSS样式表的基本概念和语法，辅以实际网页样式设计的案例，让学生直观理解CSS的应用。设计互动环节，如小组讨论和问题解答，促进学生间的交流与合作。同时，采用项目导向学习，让学生动手实践，创建个性化的网页样式，增强实际操作能力。教学媒体方面，将使用多媒体演示和在线编程平台，以便直观展示CSS效果，并提供实时代码编辑和反馈环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示两个网页，一个使用CSS样式表，一个没有使用，让学生观察并提问哪一个是使用了CSS的，引发学生对CSS样式表的兴趣。

-提出问题：引导学生思考为什么网页需要CSS样式表，CSS样式表有什么作用。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解CSS样式表的概念、作用和基本语法，包括选择器、属性和值。

-通过多媒体演示，展示如何将CSS样式应用到HTML文档中，并解释样式表的层叠和继承机制。

-举例讲解常用的CSS属性，如字体、颜色、边距、填充等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组使用CSS对提供的HTML文档进行样式设计。

-互动讨论：小组之间互相展示设计成果，讨论如何改进和完善。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于CSS样式表的使用和理解，检查学习效果。

-解疑答惑：教师解答学生在学习过程中遇到的问题，确保学生真正理解CSS的使用方法。

5.创新实践（5分钟）

-设计挑战：教师提出一个复杂的网页布局问题，要求学生使用CSS样式表来解决。

-学生展示：学生展示自己的解决方案，教师给予点评和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调CSS样式表在网页设计中的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，要求学生设计一个完整的网页样式，并在下节课进行展示。

整个教学过程注重双边互动，通过实例和练习让学生动手实践，确保学生能够理解和掌握CSS样式表的使用。同时，通过课堂提问和小组讨论，激发学生的思考和创新意识，提高他们的信息素养和审美能力。

知识点梳理

1.CSS样式表的概念与作用

-CSS（CascadingStyleSheets）即层叠样式表，用于定义网页中的元素样式和布局。

-CSS可以提高网页的可维护性，使内容和样式分离，便于管理和更新。

2.CSS的基本语法

-选择器：用于指定CSS样式作用的HTML元素。

-属性：定义了HTML元素的样式。

-值：为属性指定具体的样式值。

3.CSS选择器

-标签选择器：根据HTML标签名称选择元素。

-类选择器：根据HTML元素的class属性值选择元素。

-ID选择器：根据HTML元素的ID属性值选择元素。

-属性选择器：根据HTML元素的属性及其值选择元素。

-伪类选择器：根据元素的特定状态选择元素。

4.CSS样式表的层叠与继承

-层叠：当多个CSS样式表应用于同一个HTML元素时，样式会根据优先级进行层叠。

-继承：CSS样式可以被子元素继承。

5.CSS属性

-字体样式属性：如font-family、font-size、font-weight等。

-文本样式属性：如