- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年学校暑假工作计划范文
一、放假时间
义务教育阶段学校暑假时间____周,____月____日假期正式开
始,____月____日正式开学上课。
暑假假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。教师
须与学生同时放假,学校除组织相关的业务培训外,不得占用教师的
假期休息时间。学校不得占用暑假集体组织学生军训。
二、工作安排
(一)严格执行假期工作有关规定,进一步规范办学行为严格遵
守放假时间规定,不得随意调整假期时间。如确有特殊情况需要调整
或者需要在假期安排学生活动的,须提前两周向镇教育办和市教育局
提出书面报告,经批准后方可实施。
要切实减轻学生暑假期间的作业负担,以全省统一规划使用的
《暑假生活指导》为抓手,为学生提供系统科学的假期生活指导。小
学一、二年级不得布臵书面作业,其他年级书面作业要控制在每天
____小时以内,要着眼于培养学生的探究能力和实践能力,布臵一些
能够激发兴趣、开阔视野、锻炼意志的开放性作业。学校和教师不得
以任何借口动员组织学生集体到校上课补课和统一组织自习,不得参
与、动员、组织学生参加社会上各类复习班和培训班。禁止在假期联
合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
严禁学校为各种社会培训机构组织的校外暑期夏令营及各种拓展
活动提供任何形式的组织或宣传服务。
(二)开展丰富多彩的社会实践活动,促进学生自主发展
第1页共13页
1.继续开展“万名学生进社区”社会实践活动。学校充分利用未
成年人校外活动场所及当地科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育
馆等公共资源或文艺团体、专业运动队、科研院所、企事业等单位的
相关资源,开展各种活动,为学生提供内容丰富、形式多样、多种可
选的活动项目,充分满足未成年人暑期多样化校外活动需求。
中小学校要及时与社区联系,发动社区力量,做好中小学生的暑
期看护工作,组织社区未成年人参加公益活动。中小学校要加强与家
长的联系,在暑假前利用学校开放日时间,认真组织家长会和家长委
员会,集中开展一次对家长的暑期安全活动教育和其他教育工作,帮
助家长合理安排子女暑假活动,多引导子女从事力所能及的家务劳
动,增强自理和自护自救能力,提升孝亲敬老、服务家庭的意识,为
青少年度过一个有意义的暑假提供保证。
2.开放教育资源。学校要有计划地向学生开放学校图书馆
(室)、实验室、艺术、体育和计算机室及各种文体活动场地、设施
设备,为学生的探究性学习和自主发展提供帮助。学校的体育代表
队、艺术团(队)要认真组织好暑期训练、排练工作,做到时间、内
容、场地、人员的落实。
3.科学安排暑假生活。教育和引导中小学生暑期文明上网,自觉
抵制不良信息的侵害,合理安排上网时间,不沉溺网络。学校和家长
要引导学生学会合理适度消费,不乱花钱,不吸烟,不喝酒,远离毒
品,不接触淫秽、暴力等不良的影视作品和书刊,不进营业性电子游
戏厅、舞厅、社会网吧,不参加有害身心健康的游戏,反对和抵制封
建迷信活动。学校应指导家长树立素质教育的理念,掌握科学的教育
第2页共13页
方法,合理安排子女学习、休息、锻炼和参加实践活动,不盲目让子
女参加社会上各种补课辅导班。
4.加强行为规范建设。各学校要充分利用暑假时间,创造性地组
织家校互动,积极开展“大手拉小手,携手文明行”活动,引导广大
家长参与到行为规范养成教育中,使广大家长和学生遵规守纪,团结
互助,勤劳节俭,孝敬父母,诚实守信,遵守公德,促进学生全面、
健康、和谐发展。各单位要制定切实可行的具体办法,使工作扎实有
效,开学后济南市教育局召开暑假期间学生行为规范养成教育专题汇
报交流,请各单位做好材料准备。
5.做好创建全国文明城和未成年人思想道德建设测评工作。各单
位要通过暑假工作意见和致家长一封信,做好创城测评舆论宣传告知
工作,让家长学生知晓创城重大意义,积极主动地参与到这项工作中
来,营造出浓厚的创城氛围。
6.继续开展“感动我们的____个瞬间”活动。以“珍爱生命”、
“学会感恩”为内容,组织学生到街道、社区或农村进行实地采访,
寻找他人感动我们的事例,使学生在生活中学会宽容、尊重、感恩,
在潜移默化中接受教育,进一步提升
文档评论(0)