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译林版五年级下册英语教案

教案标题：Unit1-MySummerVacation

教学目标：

1.通过听、说、读、写的综合活动，学生能够用英语描述他们的暑

假经历。

2.学生能够学会使用一般过去时的句子结构。

3.学生能够用一般过去时来描述过去的事件、动作和经历。

教学重难点：

1.通过情境化教学活动，帮助学生熟悉一般过去时的构成和使用方

法。

2.帮助学生增强运用一般过去时来描述过去事件的能力。

3.培养学生运用英语描述个人经历的能力。

教学准备：

1.译林版五年级下册英语教材

2.课件/投影仪

3.学生练习册

4.图片、海报或者其他学生的暑假经历展示资料

教学过程：

Step1:Warm-up(热身活动)(5分钟)

-通过展示一张自己的暑假照片，引起学生的兴趣。教师可以向学

生询问关于这张照片的问题，例如：WheredidIgo?WhatdidIdo?

-鼓励学生分享自己的暑假经历，可以提前准备一些学生的暑假经

历展示资料，以提供给不太愿意分享的学生。

Step2:Presentation(呈现)(10分钟)

-引导学生回忆他们的暑假经历，帮助他们用英语描述这些经历。

-通过投影或者使用黑板，教师用一般过去时的句子展示学生的暑

假活动。例如：Iwenttothebeach.Iswaminthesea.Iplayedwithfriends,

etc.

-教师重复示范几次，并鼓励学生跟读。

Step3:Practice(练习)(15分钟)

-将学生分成小组，让他们互相分享自己的暑假经历，并用一般过

去时的句子进行描述。

-教师巡回指导，帮助学生解决难题，并纠正他们的发音和语法错

误。

-可以利用练习册中的相关练习，让学生巩固所学内容。

Step4:Production(输出)(15分钟)

-将学生分成小组，让每个小组选择一位代表来描述自己小组的暑

假经历，并向全班展示。

-鼓励学生使用创新的方式来呈现，例如制作小海报、图片展示，

或者用自己的声音录制来进行介绍。

-教师可以在展示结束后，提供反馈和鼓励。

Step5:Consolidation(巩固)(10分钟)

-教师与学生进行讨论，总结学习内容和所学知识点。

-提问学生，询问他们学到了什么，有哪些困难，并试图给予解答

和指导。

-教师可以向学生展示一些正确的一般过去时句子，并让学生对其

进行改错。

Step6:Homework(家庭作业)(5分钟)

-布置作业，要求学生根据自己的实际情况写一篇关于暑假经历的

短文，使用一般过去时句子进行描述。

-鼓励学生使用课堂上学到的句型和词汇，同时可以寻找其他参考

资料，以帮助他们完成作业。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够通过听、说、读、写的综合活动，学

习和掌握一般过去时的句子结构和使用方法。同时，通过小组合作和

展示活动，学生有机会练习使用英语来描述个人经历。通过思维导图、

图片展示和互动对话等多种教学方式来促进学生的学习和参与。同时，

教师的巡回指导和引导能够帮助学生克服困难和错误，并提供及时的

反馈。