[初中语文++]+第18课《中国人失掉自信力了吗》课件+++统编版语文九年级上册.pptxVIP

18.中国人失掉自信力了吗;

讨论标题

中国人失掉自信力了吗;

鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,

小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《华盖集》

《坟》等。

在初中我们学过他的作品有：

《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》

《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》《风筝》选自《野草》《藤野先生》选自《朝花夕拾》

《社戏》选自《呐喊》《故乡》先自《呐喊》;

1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”,“单会去哀求国联”,“国联”即“国际联盟”的简称，

是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾于1920年成立的国际组织。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场，哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”,以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”,求神拜佛，怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。

针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这样一篇文章—

1、日本占领我东三省，国民党采取不抵抗政策。

2、悲观失望的情绪笼罩国统区上层。

3、中共领导工农红军开始二万五千里长征，播撒抗日火种。;

kuāngxuánpū

谁骗玄虚前仆后继

kǎi

慨叹;

怀古伤今:怀念古代，哀叹现在。表示对现状不满的怀旧情绪。

为民请命:替老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全生命。不足为据:不能作为凭据。

舍身求法：原指佛教徒为寻求佛法不惜牺牲肉体。后来指为追去真理而不惜牺牲生命。;

什么是驳论?

在一次宴会上，俄国著名文学??评家赫尔岑被轻佻的音乐扰得心烦意乱，直用手捂耳朵。主人见他这样便解释说：“演奏的是流行乐曲。”赫尔岑问道：“流行的就一定高尚吗?主人回答说：不高尚怎么能流

行?”赫尔岑反驳道：那么,流行性感冒也是高尚的了?”说罢，头也不回的走了。

驳论：就是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确的一种论证方式。;

什么是驳论文?

议论文从论证方式上看，分为立论和驳论两种。

驳论文：通过反驳对方的论点来阐明自己论点

的议论文。;

驳论文的一般模式破中有立

树靶子打靶子立观点析论证;

初读课文，思考：

1.作者批驳的观点是什么?

中国人失掉自信力了。

2.仰韵认的观有点是掉自信力。;

再读课文，思考：

1.作者是怎样“树靶子”的?

2.作者又是怎样“打靶子”的?;

1.作者是怎样“树靶子”的?

“靶子”(敌论点):中国人失掉了自信力;

信“地”信“物”

事实本质：都是“信他”,唯独“不信自己”

信“国联”

信“神”信“佛”事实本质：麻醉自己和国民;

学习小结

驳论文的基本论证方法：直接批驳和间接批驳。;

深读课文，思考：作者怎样立论的?

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

文章开始转向;

第1段：罗列敌论据

第2段：由敌论据得出敌论点

第3段：失掉的是“他信力”

第4.5段：发展的是“自欺力”

第6段：过渡，立论点

第7.8段：举古今事例证明自己的观点

第9段：得出结论;

讨论标题

中国人失掉自信力了吗

形式：反问句

内容：中国人没有失掉自信力

作用：1.吸引读者思考和阅读欲望；;

和文学性。。

特点：

篇幅短小，取材广泛

敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强(像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路)

冷嘲热讽、幽默风趣

说理生动、议论生动;

品析语言(一)

暗示国民党反动派还有许多不愿或不敢公开的见不得人的事情。

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物

博”,是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了一—却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

总：刻画了一副自我炫耀、夜郎自大的样子；

只：一副仰人鼻息，抓救命稻草的样子；

一味：一副沉迷其中不能自拔、顽固不