《五代史伶官传序》统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

导入

在历史的浩渺烟云中，无数政权如流星般划过天际，它们的兴衰交替令人深思。有这样一个王朝，它曾在乱世中崛起，以气吞山河之势横扫诸侯，却又在短短时间内土崩瓦解，灰飞烟灭。这就是五代时期的后唐。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”,究竟是什么力量在背后推动着这巨大的命运转折?北宋文学家欧阳修在《五代史伶官传序》中为我们深刻剖析了后唐庄宗李存勖的传奇一生，从他的故事里，我们将揭开一段关于兴盛与衰败、勤勉与懈怠的历史画卷，探寻那隐藏在历史深处，足以警示后人千年的哲理密码。让我们一同走进这篇经典史论，感受历;

学习目标

语言运用与建构：了解作者及创作背景；积累文本文言基础知识。

思维发展与提升：掌握本文的论证思路。

审美鉴赏与创造：赏析本文的艺术技巧，

文化传承与理解：感悟“满遭损，谦得益”和“忧劳可以兴国，逸豫可以;

了解作者

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，唐宋八大家之一，诗文革新运动的倡导者，继承并发展了韩愈的古文理论。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》,又与宋祁等合修《新唐书》。

”唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、

王安益曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。;

背景介绍

唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我

国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。;

庄宗李存勖

庄宗李存勖，小名亚子，善于骑射，文武双全。骁勇善战，长于谋略,唐朝末年，随父李克用征战四方，颇有功勋，后袭封晋王。南击后梁，北却契丹，东取河北，西并河中，使得晋国日益强盛。

公元923年，于魏州(今河北省邯郸市大名县)称帝，建立后唐。带兵灭亡后梁，定都于洛阳。在位期间，吞并岐国，灭亡前蜀，取得凤翔、

汉中及两川，震动南方割据诸国。

后期沉湎声色，用???无方，纵容皇后干政，重用伶人、宦官，猜忌杀戮功臣，横征暴敛，吝惜钱财，以致百姓困苦、藩镇怨愤、士卒离心。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。;

文体知识

序：一种文体，又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的文章。作者自己写的序叫“自序”,多是说明写作内容、缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“他序”,多是介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。另有“赠序”,它具有临别赠言的性质，内

容多为勉励、称许之意。

《史记》首创论赞体例，即在许多篇章正文前后以“太史公曰”为开头写一段议论抒情性文字，唐刘知几早《史通》中将篇前文字称为“序”,篇后文字称为“赞”。欧阳修《新五代史》,沿用此体，在一些纪传前后撰写序论，阐发自己对一些历史事件或历史问题的看法，以总结经验，引为借鉴。;

一种文体

合传，记述了后唐庄宗李存勖宠

幸的伶官敬新磨、景进、史彦琼

、郭从谦等人败政乱国的史实。;

呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以

和代“这个道理”

得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

译文：唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。;

矢，尔其无忘乃父之志。庄宗受而藏之子庙。其后用兵，则遣从事以一少

猪、羊各一头盛，省()句背负并且走在前面收藏

年告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

等到

译文：世人说晋王将死的时候，把三枝箭赐给庄宗，告诉他说：梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三者，是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。这之后出兵作战，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。;

当捆绑绳索名作动，用盒子装

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成

状语后置名作状，在夜里形作动，作乱

功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定一夫夜呼，乱者四

匆忙的样子等到[叛军看[返回的地方以至于

应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天

固定结构，多么地

断