有余数的除法（说课稿）-2023-2024学年数学二年级下册苏教版.docxVIP

有余数的除法（说课稿）-2023-2024学年数学二年级下册苏教版

授课内容

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设计意图

本节课《有余数的除法》旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解有余数除法的概念和方法，掌握除法算式中余数必须小于除数的规则，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。结合二年级学生的认知特点，我将通过生活中的实例和操作活动，让学生在实际操作中感知有余数除法的意义，增强学生主动探究的积极性，为后续的数学学习打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习了基本的加减法和乘法概念，对整数的概念有了一定的认识。此外，他们已经能够进行简单的除法运算，如一位数除以一位数的除法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围世界充满好奇心，对数学游戏和实践活动有较高的兴趣。他们在操作活动中能够更好地理解数学概念，喜欢通过动手操作来探索数学问题。学生的逻辑思维能力正在发展，但个别学生可能在抽象思维上存在困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解有余数除法时可能会遇到以下挑战：如何正确判断余数与除数的关系，如何将除法算式中的余数正确表达出来。此外，一些学生在将实际生活中的问题转化为数学问题时可能会感到困惑，需要引导他们建立数学模型的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的