一年级下册道德与法制知识树说课课件.pptVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书^^^^^^^^棋盘井第三小学^^^^^^^^一年级下册说课标说教材说建议总述课程目标内容标准情感态度价值观能力知识干事情不拖拉共建文明家庭生活好习惯热爱班集体团结合作爱亲敬长分享与合作不做“小马虎”亲近大自然了解自己了解家庭生活了解爸妈的辛苦说说我们班知道团结的力量说课标亲近大自然不拖拉热爱大自然不马虎家庭的责任我的好习惯孝敬与关心我和大自然我爱我家我们在一起齐心协力分享快乐说课标说教材说建议说教材课程目标内容标准编排特点内容结构立体整合编写体例开放性多样性探究性说教材综合性开放性多样性探究性说教材综合性以探究性的学习为主，体现学习方式的转变。学习活动方式强调学生的理解、探究和创造等不同方式的结合。学习内容具有开放性，为师生的教育学留有较大的空间注重科学知识的融合日，而不是知识的拼盘。第一单元我的好习惯我们爱整洁我的优点和不足我的兴趣和特长相信我能信第二单元我和大自然风儿轻轻吹花儿草儿真美丽可爱的动物大自然，谢谢您第三单元我和大自然我和我家家人的爱让我自己来整理干点家务第四单元我和大自然我想和你们一起玩请帮我一下吧分享真快乐大家一起来说课标说教材说建议说教材课程目标内容标准编排特点内容结构立体整合编写体例情景图学习感悟学习资料记录卡情感体验引起反思说课标说教材说建议说教材课程目标内容标准编排特点内容结构立体整合编写体例立体整合一条主线儿童社会生活个人成长家庭文明家庭班级学校社会环境（时间、空间、人文环境、自然环境）社会活动（日常生活、文化、经济、政治等活动）社会关系（人与人的关系、社会规范、规则、法律、制度等）逐步扩大到的生活领域点面结合三年级上册“家庭、学校和社区”立体整合螺旋上升综合交叉六年级“人类的家园”一年级下册“我爱我家”生活中守规则做守规则的小学生我做小小普法员我们的约定立体整合生活中守规则做守规则的小学生01我做小小普法员02我们的约定03立体整合04由近及远05由点到面06由浅入深07说教材说建议说建议课程目标内容标准编排意图内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源的开发与利用编写题例说课标尊重个体差异,弹性设计教学创设问题情境,呈现形式多彩挖掘教学资源,提供探索空间利用知识信息给学生以思想引领说课标说教材说建议说建议课程目标内容标准编排意图内容结构立体整合评价建议教学建议课程资源的开发与利用编写题例能力情感态度价值观知识团体评价互评自评内容方式