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小学足球课单元教学计划（精选7篇）

小学足球课单元教学计划篇1

一、指导思想

根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学

内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自

觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧

传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学

比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。

培养学生用于拚搏的精神。

二、教材选择及教材分析

本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传

球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材

的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学

的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要

力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：1、学生

对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传

球运球的方法，运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活

动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，

让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水

平的提高。

三、学生分析

四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小

足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，

正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提

高。

四、教学流程

1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学

生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，

又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动

有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生

切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能

够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。

4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放

松运动。

小学足球课单元教学计划篇2

一、指导思想

通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，

发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球

活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动

为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会

学习。

二、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展

学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧

射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析

我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特

别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，

收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有

利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运

动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;

课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足

球运动。

四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种

射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧

射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发

展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与

的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

五、射门动作要领

1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持

身体平衡。

2、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的

位置和空隙并选择好射门角度。

3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

5、向前跟进：射门后千万不要止步