小学学校2023-2024学年家庭经济困难学生认定工作实施细则 .pdfVIP

XXXX小学学校2023-2024学年家庭经济

困难学生认定工作实施细则

为做好家庭经济困难学生的认定工作，合理分配资助资

源，落实国家各项资助政策和措施，根据国家教育部、省教

育厅等上级有关文件精神要求，结合我校实际，制订本办法。

一、认定与资助原则

本办法以XX省教育厅等7部门关于印发《XX省家庭经

济困难学生认定办法》的通知为依据，坚持实事求是，以人

为本的理念，遵循公平、公正、公开的基本原则。

二、适用范围

本办法适用于XXXX小学在校家庭经济困难学生。

三、认定依据、等级及条件

（一）认定依据：

家庭经济困难学生认定主要依据家庭经济因素、特殊群

体因素、地区经济社会发展水平因素、突发状况因素、学生

消费因素、其它影响家庭经济状况的有关因素等。

1.家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情

况。

2.特殊群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困家庭学

生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈

士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等情况。

3.地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地

经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准

等情况。

4.突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发

意外事件等情况。

5.学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否

合理。

6.其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负

担、劳动力及职业状况等。

学校认定家庭经济困难学生的困难等级以学生所持的

《家庭经济困难学生认定申请表》和相关材料为评定依据，

结合被评定者所在级部的民主评议结果进行综合认定。

（二）认定等级：

根据XX省教育厅等7部门关于印发《XX省家庭经济困

难学生认定办法》的通知中认定等级，我校家庭经济困难学

生认定等级分为三个等级，即：

A类：家庭经济特别困难

B类：家庭经济困难

C类：家庭经济一般困难

（三）家庭经济困难学生认定条件：

A类家庭经济特别困难学生：

家庭境况特别困难，无直接经济来源，学生本人可得到

义务教育小学段贫困补助，且符合下列条件之一者：

1、建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、

特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学

生及残疾人子女等，无直接经济来源，仅靠政府救济的；

2、家庭成员主要劳动力长期患病或残疾，基本丧失劳

动能力；或家庭成员老弱幼小，没有直接经济来源，无生活

依靠的；

3、家庭发生重大事件而造成经济特别困难的；

4、家在重灾区，因灾害导致“三无”（无房屋、无父

母、无收入）的。

B类家庭经济困难学生：

家庭收入低或无固定经济收入，学生本人在校的基本学

习、生活得不到经济保障的，可获得义务教育小学段经济补

助，且符合下列条件之一者：

1、家庭人口多，家庭成员中有两个以上正接受非义务

教育的；

2、父母有一方或双方下岗，或者父母有一方因病丧失

劳动能力的；

3、家在边远山区或国家级贫困县，以务农为主，且家

庭遭遇不可抗力或自然灾害的；

4、家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的；

C类家庭经济一般困难学生：

家庭收入较低，学生本人在校的学习、生活只能得到基

本的经济保障，可获得义务教育小学段经济补助，且符合下

列条件之一者：

1、家庭遭遇突发事件导致家庭收入大幅降低的；

2、单亲家庭且收入低的；

3、家有病人需要常年治疗的；

4、其他情况导致家庭经济困难的。

四、认定受理时间

家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每

年9月集中受理。每学期根据家庭经济困难学生实际情况进

行动态调整。

五、认定工作机构

（一）学校学生资助工作成立由校长任组长的学生资助

工作领导小组负责家庭经济困难学生认定工作的领导和监

督。学生资助管理部门承担领导小组办公室的职能，负责认

定工作的组织和管理。

（二）级部成立以级部主任为组长，班主任等任课教师

代表为成员的认定工作小组，