湘人版劳动实践五年级上册任务五项目2《学习关爱技能》 教案.pdf

第5.2课《学习关爱技能》教学设计

课题学习关爱技能单元第五单元学科综合实践活动年级五年级

劳动观念：通过亲手编织围巾，能够理解手工劳动的价值，学会用实际行动表达对家人

或朋友的关爱和感激，增强对劳动成果的尊重。

劳动能力：能够学习并熟练使用基本的编织针法，如平针、反针，完成一条简易围巾的

核心素编织并学会独立思考和解决问题。

养目标劳动习惯与品质：培养耐心和细心，理解完成一个项目需要时间和努力，并学会享受过

程，不急于求成。

劳动精神：通过完成围巾的编织，能够体会到劳动成果的成就感，同时学会对所做之事

负责，培养自信心和责任感。

通过亲手编织围巾，能够理解手工劳动的价值，学会用实际行动表达对家人或朋友的关

教学重点

爱和感激，增强对劳动成果的尊重。

教学难点通过完成围巾的编织，能够体会到劳动成果的成就感，同时学会对所做之事负责，培养

自信心和责任感。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第5.2课《学习关爱技能》

导入新课板书课题。观看教学视将学生的注意吸

播放视频。频。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

项目一：学习关爱技能

特殊儿童生活中的困难学习“特殊儿初步了解本节课

讲授新课特殊儿童在日常生活中常面临社交互动与情绪童生活中的困学习内容。

管理的挑战，他们难以理解社会规则，表达情感，难”相关内容。

易感焦虑或情绪爆发。自理能力的培养也是一大难

题，穿衣、洗漱等基本活动可能需要额外的指导。

学习适应新环境对他们而言同样不易，感官敏

感性如对噪音、光线的反应也给生活带来复杂性。

家庭的支持至关重要，家长需提供耐心引导，帮助

孩子克服困难。社会、学校和家庭的共同努力，创

造包容环境，对于特殊儿童的全面发展和潜力挖掘

有着不可估量的价值。

二、劳动准备

每一个特殊儿童都有他的特殊性，在开展服务讨论有哪些关初步思考课堂任

前，大家要针对服务计划中的每个服务对象进行了爱的技巧。务，培养学生思

解和学习，特别是和他们沟通、相处的方法。我们考能力。

应该怎样做呢？

➢在前期调查中，特教学校的老师跟我说，

我们前往特殊儿童机构开展活动前，一定

要做好充分的心理准备。

➢特殊儿童也是祖国的花朵，我们应该从内

心里尊重他们，关心他们。

➢我们要提前查找一些资料，学习一些与特

殊儿童沟通的技巧。

【小贴士1：还有哪些关爱技巧？】学习小贴士帮助学生进一步

1.深入了解每个孩子的需求：与家长、教师和1。了解关爱技巧。

治疗师沟通，收集孩子的详细信息，包括他们的诊

断、兴趣、偏好、沟通方式以及任何特殊需求。查

阅专业文献和案例研究，了解