统编版小学三年级下册语文精品课件 2.第二单元 7 鹿角和鹿腿.ppt

要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！美丽难看鹿角：加油哦！绘声绘色讲故事（评价表）把故事讲清楚你真棒！加油哦！把故事讲生动你真棒！加油哦！带上表情、动作讲你真棒！加油哦！加上自己合理的想象讲完整你真棒！加油哦！《伊索寓言》是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。《伊索寓言》文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。课外书屋加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。1.他：“你真是急死我了！”2.老师：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！”3.妹妹：“我的小金鱼不动弹了。”跺着脚，焦急地说喜笑颜开着急地说练一练《伊索寓言》阅读打卡单我打算（）天看完这本书，每天看（）页日期阅读内容能坚持就画日期阅读内容能坚持就画任务：进森林观鹿逃生鹿角和鹿腿7语文三年级下册第二课时第一课时穿越迷障进入森林第一课时配得上狮子抱怨shī逼迫zhòupèiyuànbī皱纹匀称迷障词语要会认不禁jīn撒腿sā称禁撒yúnchèn狮子有“万兽之王”的（）。鹿的身材多么（）。匀称美称迷障多音字要会读称chènchēnɡ名称称呼匀称称心这里危险，（）通行。鹿看到自己的腿，（）噘起了嘴，皱起眉头。不禁禁止禁jīnjìn禁止严禁不禁禁不住春天到了，农民伯伯到田里（）种子。鹿看到狮子后（）长腿就跑。撒开播撒撒sāsǎ撒种撒播撒腿撒手鹿塘映欣赏匀致配哎狮叹追点击生字观看生字视频迷障生字要会写“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。tánɡ书写指导yìnɡ左窄右宽，顶部左低，底部右低。“日”，框内短横在横中线上；“央”，长横在横中线下方，长撇的撇尖伸向“日”下。shǎnɡ“尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。zhì“至”的末笔横改提；“攵”的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。pèi“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。shī“师”左高右低，第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。迷障故事要了解11月5日星期二阳光灿烂今天，真是惊险极了!原本，我在池塘边喝水。无意中发现了自己倒映在水中的影子。我______自己美丽的角，______四条腿长得难看。突然一只狮子向我扑来，两只美丽的角差点儿让我____，可四条难看的腿却帮助我___________。朗读课文，完成小鹿的日记，了解故事大意。狮口逃生欣赏抱怨丧命恭喜你穿过迷障，来到森林！来到丛林观鹿逃生朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？③④①②欣赏抱怨场景一：欣赏与抱怨默读课文的第2-4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。咦，这是我吗？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！自我欣赏、陶醉对自己的腿不满小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？读出自我陶醉、骄傲的语气。语调上扬，读出内心惊讶和怀疑。读出抱怨、失望语气。咦，这是我吗？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！读一读我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”抱怨、不满请你用上心理描写写一段话吧。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。创意写作鹿角和鹿腿7语文三年级下册第二课时朗读第5-7自然段，圈画关键词体会鹿的心情变化。为什么会有这种变化？场景二：狮口逃生⑤⑥⑦鹿腿帮助脱险鹿角险些送命鹿后