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廉洁自律主题班会课汇报人：XX

目录壹班会课目的贰班会课内容叁班会课形式肆班会课效果评估伍班会课后续行动陆班会课资源支持

班会课目的第一章

强化廉洁意识通过案例分析，如“反腐倡廉”运动，让学生理解廉洁对个人和社会的重要性。01认识廉洁的重要性讨论历史人物如包拯的清廉事迹，引导学生树立正确的金钱观和权力观。02培养正确的价值观模拟情景，如面对贿赂的拒绝，教授学生如何在现实生活中坚守原则，拒绝不当诱惑。03学习拒绝诱惑的技巧

培养自律习惯通过讨论和案例分析，让学生理解自律对个人成长和成功的长远影响。认识自律的重要性教授学生自我监控的技巧，如日志记录，以及定期反思自己的行为和习惯，以促进自律。自我监控与反思引导学生设定实际可行的短期和长期目标，培养他们为实现目标而自我管理的能力。设定个人目标

提升道德素养通过讨论历史上的廉洁典范，如包拯，让学生理解廉洁对个人和社会的长远影响。认识廉洁的重要性分析现实案例，如法官公正裁决的故事，让学生认识到公正无私在社会生活中的重要性。强化公正无私的意识通过角色扮演活动，模拟日常生活中的诚信场景，让学生体会诚实守信的价值。培养诚实守信的品质010203

班会课内容第二章

廉洁自律的定义廉洁自律是个人道德修养的体现，要求人们在面对诱惑时能够坚守原则，不越雷池。个人品德的体现01作为社会公德的重要组成部分，廉洁自律有助于构建诚信和谐的社会环境，促进公平正义。社会公德的基础02

廉洁自律的重要性01通过廉洁自律教育，帮助学生树立诚信、公正的价值观，为未来社会生活打下良好基础。树立正确价值观02强调廉洁自律的重要性，可以有效预防和减少腐败行为，维护社会公平正义。预防腐败行为03个人的廉洁自律行为能够赢得他人尊重，提升个人在社会中的形象和信誉。提升个人形象

廉洁自律的实践方法树立正确的价值观通过教育引导学生理解诚信的重要性，培养正直的品格，为廉洁自律打下思想基础。实施诚信考核制度建立诚信考核机制，定期评价学生的廉洁自律表现，激励学生持续自我提升。开展诚信教育活动组织主题班会、演讲比赛等活动，让学生在实践中学习如何坚守诚信，拒绝诱惑。制定班级廉洁公约全班共同参与制定班级廉洁自律公约，明确行为准则，互相监督，共同遵守。

班会课形式第三章

讲座与讨论选取历史或现实中的廉洁自律案例，引导学生分析讨论，理解廉洁自律的重要性。学生分组就廉洁自律话题展开讨论，分享个人见解，培养批判性思维和团队协作能力。邀请校内外专家进行廉洁自律主题讲座，通过专业知识和案例分析，提升学生认识。主题讲座小组讨论案例分析

案例分析通过分析古代包拯、海瑞等人的廉洁事迹，引导学生理解廉洁自律的重要性。历史廉洁典范01介绍近年来的反腐败案例，如“打虎拍蝇”行动，让学生认识到廉洁自律的现实意义。当代反腐败案例02分享校园内发生的廉洁自律小故事，如学生主动退还多找的零钱，强化学生的道德观念。校园廉洁小故事03

角色扮演活动通过模拟法庭审理贪污腐败案件，让学生扮演法官、律师、被告等角色，增强法律意识。模拟法庭审理学生自编自导自演关于廉洁自律的情景剧，通过表演形式展现廉洁的重要性。情景剧表演学生扮演历史上的清廉人物，如包拯、海瑞等，通过角色扮演学习他们的廉洁事迹。历史人物再现

班会课效果评估第四章

学生反馈收集问卷调查通过设计问卷，收集学生对班会课内容、形式和效果的直接反馈，以便进行量化分析。小组讨论组织小组讨论，让学生在小组内分享感受和建议，通过交流获取更深入的反馈信息。个别访谈对部分学生进行个别访谈，了解他们对班会课的个人看法和改进建议，获取更细致的反馈。

行为改变观察课后，学生通过写日记或小组讨论，反思自己在廉洁自律方面的行为是否有所改进。学生自我反思教师在日常教学中注意观察学生的行为变化，记录下他们在诚信、公正方面的具体表现。教师观察记录通过同伴评价机制，学生之间相互监督，提供关于廉洁自律行为改变的反馈意见。同伴评价反馈

长期效果跟踪通过定期观察和记录，评估学生在日常行为中是否体现出廉洁自律的品质。学生行为改变记录收集教师对学生日常表现的反馈，分析班会课对学生长期行为习惯的影响。教师反馈收集设计问卷，定期向学生发放，了解他们对廉洁自律主题班会课内容的记忆和应用情况。定期问卷调查通过家长会或调查问卷，了解家长对学生在家庭中廉洁自律行为表现的看法和反馈。家长意见征询

班会课后续行动第五章

制定个人廉洁计划积极参加学校组织的廉洁教育活动，如讲座、研讨会，以增强廉洁自律意识。参与廉洁教育活动设定清晰的廉洁目标，如拒绝小恩小惠，保持公正无私的工作态度。明确个人目标拟定个人行为准则，包括不参与不正当交易，不利用职权谋取私利等。制定行为准则设定固定时间进行自我反思，检查自己的行为是否符合廉洁自律的要求。定期自我反思邀请同学或老师作为监督者，定期检查个人廉洁计划的执行