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教师面试答辩题及答案

【XXX：教师招聘面试答辩题目及答案】

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自主研究意义研究是相对于被动研究机械研究、他主研究而言的。概括地说自主研究就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的研究。合作研究是指教学条件下研究的组织形式而言的相对的是“个体研究”与“竞争研究”。合作研究是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性研究。探究研究发现研究则是相对于接受研究而言的。探究研究的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展情感与态度特别是探索精神和创新能力。

2、

反映留守学生的情况，集合学校和家长的共同力量帮助留守学生。

③鼓励班级其他学生积极帮助留守学生，校大家庭的温暖

1

答：至于成绩不

如果是自身原因的话是由于研究方法的原因还是研究策略的原因，如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。

用新的研究方法、制定公道的研究策略、家长提供轻松的研究氛围、与同学之间建立良好的

12、如何发现“差生”身上的闪光点

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

黉舍是一个整体，需求每一位老师的共同努力，所以教师之间要加强合作，要相互支持和配合。教师之间的合作能够起到示范作用使学生学有榜样，教师之间的合作能够减少工作负担因为通过分享资料、共享资源及共同努力能够减少自己的负担，

教师之间的合作可以支持课程改革因为只有当教师集体参与时教育改革才会成功。

2.

答：1

找原因23

学工作。

2

要点：（1（2让他意识到自己行为的错误，明白课堂纪律的重要性，并且保证下次不会再犯；（3）如果学

生屡教不改，

结合黉舍和家长共同的力量对学生进行教育，帮助学生解决问题。4

要点：（

（2）研究每个学生的各科成绩情况，找个别典型的

如小组互助、一帮一、奖惩制度等。

5

要点：（1生明白研究的重要性，要把研究放在第一位，沟通过程中要注意语气，

要保护好学生的自尊心（2

因为兴趣是最好的老师，XXX说过??教学过程中，教师可以采用一些直观性手段来激发学生的研究兴趣，例如演示实验，实物展示，动画演示等等，还要将课堂与生活实际联系起来，让

学生从生活中走进课堂，教师还要注重学生的体验，让其经历探究科学的过程，不仅进步学生的动手解决问题的本领，还能培养学生与人合作的认识，让学生不再感觉研究是枯燥的，让学生喜欢上研究。

6.做好一名教师固然离不开敬业、XXX、专业知识扎实，除了这些，你以为教学的最紧张特质是什么？

师的一言一行都对学生起着耳闻目睹、潜移默化的作用，所以老师要进步自己的人格修养，老师的人格魅力是进行教书育人的紧张条件，老师只有人格学问上对学生起到表率的作用，才能进行教书育人。

7.

然有其教学方法，比如讲授法、会商法、谈话法等。但无定法，贵在得法，说的是我们要根而不能只用一种或几种固定的教

做到因材施教。以此才能取得最好的教学效果。

4.

【参考答案】赞同。

敢于放手，调动学生的积极性，让每一个学生参与到班级的建设和管理中来，让学生获得成

1、你认为一种科学的备课方法是什么？

备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老

师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的紧张基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的紧张前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设想也直接影响学生的研究兴趣、体式格局、效率等多个方面，最终对全部课堂课的教学结果起到决定性的作用。）

2、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对研究材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在研究功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在研究活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的研究兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老