第 1 章《遗传因子的发现》单元说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docxVIP

第1章《遗传因子的发现》单元说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《遗传因子的发现》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，生物人教版（2019）必修2

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨遗传因子的发现过程，通过对生物学经典实验的解读，引导学生理解遗传因子在现代生物学中的重要性，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对生命现象的探究兴趣，提高科学思维能力，通过分析孟德尔遗传实验，使学生能够理解并运用科学方法解决问题，增强批判性思维和实验设计能力，同时培养他们的科学态度和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物学知识，如细胞结构、生物的分类等，对遗传的概念有初步了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在实验操作和实际应用上，他们具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过小组讨论和合作学习来深入探究问题。学生的逻辑思维能力和推理能力在逐步发展，但个别学生的抽象思维能力尚待提高。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对孟德尔实验的理解和遗传规律的抽象概括，以及如何将理论知识与实际实验相结合。此外，学生可能对复杂的遗传现象和概念感到困惑，需要教师提供清晰的解释和充分的实例来帮助理解。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究，通过讲解孟德尔的豌豆实验，使学生理解遗传因子的概念。同时，设计小组讨论活动，让学生探讨遗传规律在实际生活中的应用。引入项目导向学习，让学生通过模拟实验来验证遗传规律，增强实践操作能力。教学媒体使用方面，将运用多媒体展示孟德尔实验图像和动画，帮助学生形象化理解复杂概念。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师通过展示不同特征的豌豆植物图片，如高茎与矮茎、紫色花与白色花，引发学生兴趣。

-提出问题：“你们认为这些不同特征的豌豆植物是如何传递给后代的？”

-学生自由讨论，教师引导学生思考遗传特征的可能传递方式。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍孟德尔的豌豆实验背景，包括实验的设计和主要发现。

-使用多媒体展示孟德尔实验的图像和动画，帮助学生理解遗传因子的概念。

-通过板书和图示，详细讲解显性基因和隐性基因的遗传规律，以及基因的分离和组合。

-教师进行互动提问，检查学生对遗传规律的理解程度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，要求学生根据孟德尔的遗传规律预测后代特征。

-学生独立完成后，教师组织小组讨论，共同核对答案，讨论解题思路。

-教师针对学生的解答进行点评和讲解，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提出拓展性问题：“孟德尔的遗传规律在现实生活中有哪些应用？”

-学生思考并回答，教师引导学生理解遗传规律在医学、农业等领域的实际应用。

-教师总结学生的回答，强调科学探究的重要性和实际应用的深远影响。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调遗传因子发现的重要性和实验方法的价值。

-学生分享本节课的学习收获，提出疑问或困惑，教师进行解答。

-教师布置课后作业，要求学生进一步探索遗传规律在不同生物体中的表现。

整个教学过程注重师生互动，通过问题引导、小组讨论和练习巩固，确保学生在理解新知识的同时，能够将理论与实践相结合，发展科学思维和实验设计能力。

知识点梳理

1.遗传因子的概念

-遗传因子是控制生物体性状的遗传单位，现代生物学中称为基因。

-遗传因子在生物体的生殖过程中传递给后代。

2.孟德尔的豌豆实验

-孟德尔选择了豌豆作为实验材料，因为豌豆具有易于区分的性状，如花色、种子形状等。

-孟德尔通过豌豆实验发现了遗传规律，即现在所称的孟德尔定律。

3.显性基因和隐性基因

-显性基因是指在杂合子中能够表现出来的基因。

-隐性基因是指在杂合子中不表现出来的基因，但在纯合子中能够表现出来。

4.基因的分离和组合

-在生殖细胞形成过程中，成对的基因会分离，每个生殖细胞只含有一个基因。

-受精时，来自父母的生殖细胞随机组合，形成新的基因组合。

5.孟德尔的遗传规律

-第一定律（分离定律）：在生殖细胞形成过程中，成对的基因会分离。

-第二定律（自由组合定律）：不同性状的基因在生殖细胞形成过程中自由组合。

6.遗传交叉图表

-遗传交叉图表是一种用来预测后代基因型和表现型的工具。

-通过遗传交叉图表，可以计算出不同基因型后代的概率。

7.实际应用

-遗传规律在医学领域中的应用，如遗传病的诊断和预防。

-在农业领域中的应用，如培育具有优良性状的