第10课 古代的村落、集镇和城市 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

设计意图

本节课旨在通过讲述古代村落、集镇和城市的发展历程，帮助学生理解我国古代经济与社会生活的变迁，以及城乡结构的演变。结合高二学生的认知水平和历史学科的特点，本节课将引导学生分析古代村落、集镇和城市在政治、经济、文化等方面的作用，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生运用时空观念，理解古代村落、集镇和城市的发展脉络，认识其在不同历史时期的特点及其与社会经济发展的关系。

2.通过史料实证，引导学生分析古代城乡结构变化背后的原因，提高其历史解释能力。

3.培养学生的历史思维，使其能够运用历史唯物主义观点，对古代村落、集镇和城市的发展进行客观评价。

4.增强学生的家国情怀，激发对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了古代农业经济、手工业和商业的基本知识，对古代社会的基本结构和生活方式有了一定的认识。此外，学生还学习过关于古代城市的概念，对城市的功能有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古代社会生活充满好奇，对城市的发展变迁有一定的兴趣。他们具备一定的历史思维能力和分析问题的能力，喜欢通过案例来理解抽象概念。学生在学习过程中更倾向于合作讨论和实践活动，对理论性的知识接受度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对古代村落、集镇和城市之间的区别和联系感到混淆，难以把握各个时期城乡发展的具体特点和原因。此外，对史料的分析和解读需要一定的历史知识和逻辑思维能力，这可能是学生面临的挑战。同时，如何将抽象的历史概念与实际生活联系起来，也是学生需要克服的难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解古代村落、集镇和城市的发展过程，使学生掌握基本知识框架。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分析不同时期城乡发展的特点和影响，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取典型历史案例，让学生通过具体事例理解抽象概念，增强历史理解力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示历史图片、城市平面图等，帮助学生直观感受古代城乡风貌。

2.教学软件：使用历史教学软件，模拟古代城市的发展过程，提高学生的互动性和参与度。

3.网络资源：引入网络资源，如历史纪录片、学术文章等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《古代的村落、集镇和城市》这一课。请大家回想一下，我们在之前的课程中学习了古代农业经济和手工业的发展，那么这些经济活动是在什么样的社会环境中进行的呢？接下来，我们将探讨古代的村落、集镇和城市，看看它们是如何随着经济的发展而变化的。

二、自主学习

1.请同学们打开教材，自主阅读第10课的内容，了解古代村落、集镇和城市的基本概念及其发展过程。

2.在阅读过程中，请大家注意以下几点：

-古代村落、集镇和城市的定义和特点。

-这些居住形式在历史发展中的地位和作用。

-不同时期城乡结构的变化及其原因。

三、课堂讲解

1.讲解村落的发展：

-我先给大家讲解一下古代村落的发展。村落是古代居民最基本的生产和生活单位，它的形成和发展与农业生产紧密相关。请大家看一下教材上的插图，这里展示了一个典型的古代村落。我们可以看到，村落中的居民主要从事农业生产，房屋围绕中心广场分布，形成了紧密的社区结构。

2.讲解集镇的发展：

-接下来，我们来看集镇的发展。集镇是随着手工业和商业的兴起而出现的，它通常位于交通要道附近，是商品交换的重要场所。集镇的发展推动了地方经济的繁荣，也促进了城乡之间的联系。请大家阅读教材中关于集镇的描述，思考集镇与村落相比有哪些不同。

3.讲解城市的发展：

-最后，我们来学习城市的发展。城市是政治、经济和文化的中心，它的规模和繁荣程度是衡量一个国家或地区文明程度的重要标志。古代城市的发展经历了从小到大、从单一功能到多功能的过程。请大家结合教材内容，了解古代城市的发展特点。

四、课堂讨论

1.现在，我想请大家分组讨论以下问题：

-古代村落、集镇和城市在功能上有什么不同？

-这些居住形式的发展对当地社会经济发展产生了哪些影响？

-你认为古代城市的发展与今天的城市化进程有哪些相似之处和不同之处？

2.每组请选一名代表，将讨论结果分享给全班同学。