语文中考议论文观点的提炼专题复习教学设计.pdfVIP

《中考复习专题--议论文观点的提炼》教学设计

【教学目标】复习议论文观点提炼的方法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、回顾教材，考点探源

1.导入语

议论文是一种剖析事理，发表意见，提出主张的文体。论点作为议论文三大要素的核心，也是议

论文的精神所在。

2.考点探源

（1）请回归课本，参考书本课后“思考探究”梳理下表。

册数篇目考点探源

结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而

死于安乐”的理解。

八上《孟子》三章

孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什

么样的人才是真正的大丈夫？

阅读教材提供的四篇演讲词，理解作者的思想观点，把握演讲词的

任务一学习演讲词

特点。

背诵《虽有嘉肴》，说说这篇短文的中心论点是什么，作者是怎样

八下《礼记》二则进行论述的。

背诵《大道之行也》，归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面。

熟读并背诵课文，说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样

《马说》

的感情。

认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行

《敬业与乐业》

阐释和认证的。

《就英法联军远征中国致通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪

巴特勒上尉的信》几个方面进行论述的。

九上

阅读课文，回答下列问题。1.作者批驳的观点是什么？与同学讨论。

《中国人失掉自信力了吗》

2.作者主张的观点是什么？在文中勾画出来。

通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？

《怀疑与学问》

它对做学问有什么重要意义？

《短文两篇》下面两段文字的核心观点是什么？作者分别是怎样论述的？

九下默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与

《山水画的意境》

意境是什么关系。

（2）通过对教材内容的梳理，我们发现：

①观点的提炼是教材中重要的知识点。

②观点的提炼题的题干往往有“是什么”“为什么认为”“从哪些方面”“怎样理解”等提示答

题方向的词语。

③观点提炼的要求：认真阅读文本是提炼作者观点最基本的前提条件。

二、以文析法，归纳策略

那么我们可以运用哪些方法来提炼文章的观点呢？接下来就让我们回归教材，从课文中寻找解题

的奥秘吧！

（一）以文析法

案例1.《敬业与乐业》

认真阅读课文，说说作者提出了什么论点。

参考答案：

作者在开篇提出中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

归纳要点：摘取原文的中心句、结论句、论点或分论点句。

案例2.《大道之行也》

通读全文，归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面。

参考答案：

儒家大同社会理想的核心是“天下为公”，内容有：①选贤任能，诚信和睦；②普遍仁爱；③全

体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；④杜绝奸诈之心、害人之事，人们