语文中考议论文写作思路梳理专题复习导学案.pdfVIP

《中考复习专题——议论性文章写作思路梳理》导学案

【复习目标】复习议论性文章的写作思路。

一、回归教材，考点溯源

（一）考点溯源

1.回顾整套教材所学的教读课文，根据单元说明、预习提示、批注、思考探究等助学系统整理下

表。

册别篇目或单元活动任务考点溯源

单元说明

七上《纪念白求恩》

思考探究

任务一：（1）

第四单元活动•探究（2）

任务二：

八下《庄子》二则思考探究：

《礼记》二则《虽有嘉肴》思考探究：

《大道之行也》思考探究：

单元说明

《敬业与乐业》思考探究（1）

（2）

《就英法联军远征中

九上国致巴特勒上尉的

信》

单元说明

《怀疑与学问》思考探究（1）

（2）

《鱼我所欲也》思考探究：

九下《谈读书》思考探究：

《山水画的意境》预习提示：

2.研读上表，梳理教材所给提示、所附问题、所设置学习任务，总结其中涉及的考点，可以发现：

（1）梳理议论文的写作思路，应理解和掌握几个概念：

（2）梳理行文思路主要的命题方式。

①

②

③

④

二、以文析法，归纳策略

1.《纪念白求恩》

（1）归纳各段的内容要点，说说课文段落之间的关系。

（2）将第4段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。

2.《敬业与乐业》：作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的？

3.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》：这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从

哪几个方面进行论述的。

4.《敬业与乐业》：在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联

词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句具体分析。

5.《谈读书》：下面两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？

三、以法析文，巩固策略

（一）温习《最苦与最乐》（统编语文七上自读课），用所学方法再次研读和思考文中的四处批

注：

一：

二：

三：

四：

（二）温习《散文》二篇（统编语文八上自读课，《永久的生命》和《我为什么而活着》），教

材所附的阅读提示。

《永久的生命》

《我为什么而活着》

（三）重温《论教养》（统编语文九上自读课）阅读提示：

（四）重温《谈创造性思维》（统编语文九上自读课）教材中有四处关于写作思路的批注：

一：

二：

三：

四：

此外，这篇自读课的阅读提示也明确写着：

（五）重温《创造宣言》（统编语文九上自读课）的阅读提示：阅读课文，就会发现一条清晰的

论证线索：先用引

出，；再从客观和主观两方面列举事

例，，指出；进一步指出；

最后一段借罗丹的话，。找到了这条线索，围绕这些观点，作者选用了哪些材料，

材料和观点之间是怎样建立起联系的。

四、以文测法，内化能力

（一）阅读《让工匠精