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中外历史纲要(下)/第19课第八单元/20世纪下半叶世界的新变化
通过了解第二次世界大战后资本主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题。中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化国家的宏观调控GUOJIADEHONGGUANTIAOKONG科学技术的新发展KEXUEJISHUDEXINFAZHAN社会结构的新变化SHEHUIJIEGOUDEXINBIANHUA与社会运动FULIGUOJIAYUSHEHUIYUNDONG“福利国家”
一向信奉自由放任的资本主义国家,为什么在二战后会加强国家的宏观调控?中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化牧场主倾倒牛奶美国人排队领取救济经济危机为何爆发?为了追求利益榨取工人利润盲目扩大生产消费需求不足产品严重过剩经济危机循环往复1929年爆发的经济大危机,充分暴露了自由放任的资本主义弊病。
对外战争转嫁危机高度集中计划经济一向信奉自由放任的资本主义国家,为什么在二战后会加强国家的宏观调控?不同领导人都是如何应对经济危机的?自由放任政策整顿财政金融;调整工业生产;调节农业生产;实行社会救济和以工代赈。中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化
一向信奉自由放任的资本主义国家,为什么在二战后会加强国家的宏观调控?中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化第二次世界大战的生死存亡教训,以及社会主义对资本主义的冲击与影响,迫使资本主义国家把稳定政治、经济和社会视为头等大事。
整顿财政金融;调整工业生产;调节农业生产;实行社会救济和以工代赈。高度集中计划经济一向信奉自由放任的资本主义国家,为什么在二战后会加强国家的宏观调控?罗斯福新政时期建立的胡佛大坝中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化罗斯福新政与苏联模式的冲击为资本主义国家带来了典范和外部刺激。
第一阶段:二战后到20世纪70年代①加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费需求。②制定经济发展计划,促进经济协调发展;③利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控;等等。主要措施法国的计划从未超出“指标式”:它向来只设定目标,却不制定生产配额。在这一方面,它同苏联的计划大不一样,后者的本质特点(也是主要缺陷)是坚持按部门、按商品来武断地、严格地规定产品数字。——[美]托尼·朱特《战后欧洲史:旧欧洲的终结(1945~1953)》以工代赈(美国)中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化
第一阶段:二战后到20世纪70年代作用取得了一定成效,经济增长一度较快。1950-1970年主要资本主义国家经济年平均增长率对比中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化迎来了继1850-1914年后资本主义经济发展的第二个黄金时代资本主义国家平均值金时代滞胀危机缓慢增长80s但是,经历了黄金时代后,为何又迎来了滞胀危机呢?中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元20世纪下半叶世界的新变化
第二阶段:20世纪70年代以后20世纪70年代,主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象,表现为经济增长停滞,通货膨胀严重。背景1973-1983年,发达资本主义国家的国内生产总值平均年增长率只有2.4%,仅为1965-1973年年均4.7%的一半。在经济高速增长期间,西方国家的失业率一般在1%-2%之间;而在“滞涨”时期,西方国家失业了普遍上升,有的失业率甚至超过两位数。在1973年进入“滞涨”时期后,通货膨胀就迅速发展成奔腾式的了。例如美国在1974-1981年期间的消费物价年均上涨率为9.4%,联邦德国、法国、英国和意大利则分别为4.9%、11.4%、15.4%和15.9%。——摘编自程伟《世界经济十论》中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化
各国再次实行调整,适当减少政府对经济的干预。措施第二阶段:20世纪70年代以后20世纪70-90年代,是西方新自由主义的全盛时期。新自由主义信奉“市场万能论”,力推自由市场经济,解除政府对市场的调控和监管;削减社会福利;实行“大市场”和“小政府”。当新自由主义处在高峰期的时候,从2007年夏季开始,西方许多国家先后陷入严重的危机之中,这是一次资本主义市场经济的系统性危机。这一切有力地证明,自由市场配置资源不仅没有达到最有效率的状态,而且相反,出现了西方经济学家所说的“市场失灵”,即市场配置资源无效率。——吴易风《西方经济学中的新自由主义》2008年9月,美国华尔街金融风暴爆发,经济危机席卷全球中外历史纲要(下)第19课资本主义国家的新变化第八单元
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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