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《中考复习专题--小说中的对比手法》教学设计
【教学目标】复习小说中的对比手法。
【课时】1课时
教学过程：
一、回顾教材，考点探源。
1.回顾九年级学过的几篇小说，参考课后“思考探究”与“阅读提示”，梳理下表。
册数篇目考点探源
这篇小说写故乡，主要是写故乡的变化，通读全文，梳理这些变化┉
《故乡》
┉
《我的叔叔于勒》小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事┉┉
九上
《孤独之旅》小说紧扣杜小康的心理变化展开叙述和描写┉┉
《范进中举》范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？
《刘姥姥进大观园》作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的喜剧效果。
这是一篇讽刺小说。结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对
九下《变色龙》
比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。
2.通过以上梳理，我们发现：
（1）对比是小说常用的表现手法。
（2）设问方式中最常见的关键词是：“变化”、“对比”。
3.什么是对比？
对比就是把相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种表现
手法。
你知道这些对比手法在小说中有什么作用吗？
二、以文析法，归纳策略。
（一）以文析法
案例1：阅读九上课文《我的叔叔于勒》，思考：菲利普夫妇眼中的于勒和“我”眼中的于勒
有什么不一样？表现了菲利普夫妇、“我”什么形象特点？这样写有什么作用？
答案要点：
《我的叔叔于勒》
菲利普夫妇眼中的于勒菲利普夫妇形“我”眼中的于勒“我”的形象
象
①坏蛋；流氓；无赖；分文自私冷酷、虚伪①他又老又脏，满脸皱纹，眼光始心地善良，
不值的于勒贪婪、唯利是终不离开他手里干的活儿。有同情心。
②正直的人；有良心的人；图、趋炎附势。②我看了看他的手，那是一只满是
好心的于勒；有办法的人皱痕的水手的手。我又看了看他的
③这小子；这个贼；那个讨脸，那是一张又老又穷苦的脸，满
饭的；那人；这个流氓脸愁容，狼狈不堪。
作用：运用对比手法，通过菲利普夫妇眼中的于勒和“我”眼中的于勒的对比，突出了菲利普夫
妇的冷酷无情。
案例2：阅读九下课文《故乡》，思考：闰土从少年时期到中年时期发生了哪些巨大变化？请主
要从外貌、语言、动作和神态等方面找出依据。这样写有什么好处？
答案要点：
《故乡》
描写方少年闰土人物形象中年闰土人物形象
法
“十一二岁，紫色“身材增加了一倍，脸色灰
外圆脸，头戴小毡黄，有很深的皱纹，眼睛周围
貌帽，颈上套一个银肿得通红，头戴破毡帽，身上
描项圈，有一双红活健康壮实只一件极薄的棉衣，浑身瑟索饱经风霜
写圆实的手。”着，手提一个纸包和一支长烟
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