江苏高校教师资格《高等教育学》试题(网友回忆版)四.pdf

江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）四

[单选题]1.真正具有科学性质的高等学校科研始于（江南博哥）（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

参考答案：B

参考解析：真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。1810年的柏

林大学首开大学科学研究的先河。

[单选题]2.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确

立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验

参考答案：A

参考解析：课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）

组织经验；（4）评价结果。

[单选题]3.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动

职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学

参考答案：A

参考解析：在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动

职能之一，实现教学与科研的统一的大学是柏林大学。

[单选题]4.在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利

参考答案：A

参考解析：高等学校管理包括学术管理和行政管理。

[单选题]5.美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33010归因于教育。这

一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨

参考答案：D

参考解析：美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论的观点，通过教育资本储量

分析的方法来推算教育对国民收入增长的贡献。舒尔茨推算出教育水平提高对

国民经济增长的贡献是33%。

[单选题]6.大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性

参考答案：B

参考解析：大学这种组织形式的首要特征是学术性。

[单选题]7.教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和（）。

A.小规模化

B.综合化

C.大规模化

D.融合化

参考答案：A

参考解析：教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和小规模化。

[单选题]8.高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性

参考答案：C

参考解析：高等学校专业具有双重性质：职业性和学科性。

[单选题]9.“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法

参考答案：D

参考解析：习明纳尔法在性质上类似于常规的讨论法，但是，又与讨论法有不

同之处。

[单选题]10.在西方，首开研究生教育先河的是（）。

A.巴黎大学

B.康奈尔大学

C.波恩大学

D.柏林大学

参考答案：D

参考解析：在西方，首开研究生教育先河的是柏林大学。

[问答题]1.简述大学生身心发展特殊性。

参考答案：（1）具有较高的智力水平；（2）具有较扎实的知识基础和较丰

富的知识面；（3）具有较好的品德修养；（4）具有较为远大的理想；（5）面

对的压力较大；（6）心理成熟度还不够高。

[问答题]2.简述教师教学评估的基本要素。

参考答案：（1）教学准备程度；（2）教学态度；（3）教学方法；（4）教

学内容；（5）教学效果。

[问答题]3.简述高等教育国际化的主要表现方式？

参考答案：（1）活动方式；（2）能力方式；（3）文化方式；（4）过程方

式。

[问答题]4.简述教育民主化运动对高等教育发展的影响。

参考答案：（1）扩大高等教育机会；（2）调整教育结构；（3）改革高等

学校入学制度。

[问答题]5.简述高校科研计量评价的优缺点。

参考答案：优点：（1）相对比较客观公正，较能排除人为因素的影响；

（2）便于在高校系统乃至国家范围内做统计，提高了科研管理的效率；（3）

为研究者检索资料提供了方便途径。

缺陷：因为它注重于成果的形式而忽略了内容，忽略了科研的复杂性和人的能

动性。

特别是在某些政策对数量的误导之下，导致了重数量轻质量的偏颇，甚至导致

对科研的粗制滥造和学术腐败。

[问答题]6.请联系实际，谈谈你对高校教学过程特点的理解。

参考答案：（1）专业性。

高等学校教学过程，是以专业作