三年级下册语文《小虾》教案设计(精选6篇) .pdfVIP

三年级下册语文《小虾》教案设计（精选6

篇）

三班级下册语文《小虾》教案设计

一、什么是教案

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大

纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内

容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学

文书。教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学预备、

教学过程及练习设计等。

二、三班级下册语文《小虾》教案设计（精选6篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工，时常要开展教案预备工作，教

案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？下面是

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三班级下册语文《小虾》教案设计1

教学内容：

三班级下册语文《小虾》

教学目标：

1、初步把握塑料管的基本编织方法，了解其特性，学会编制小饰

物——小虾

2、会使用基本的编制工具，如：剪子、镊子

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3、在已学会的基本结——平结编的基础上进行创新编制，品尝编

制工艺的艺术魅力

4、在编制探究实践中，体会发觉与创新的愉悦，提高动手实践力

量

教学重难点：虾身的编制与胸甲组装及复眼的同步完成

教学预备：编制好的成品与半成品，有关小虾生活习性、种类的图

片或影像资料，实物投影，废物利用的成品、剪刀、镊子、塑料管、

钥匙环。

教学过程：

一、激情引趣

1、老师：今日我为大家带来一幅美术课上观赏过的作品，它就是

齐白石老先生笔下那惟妙惟肖的虾，（看资料）老师介绍：虾是一种

节肢动物，分头部和腹部两部分，头部有触角，胸部有足，虾的种类

许多，我们一起来熟悉一下它们。（看资料）这些漂亮的小虾在大自

然中开心地生活着，我们喜爱它却又不能把它从他自己的家乡带走，

那我们就来利用我们灵活的双手自己动手编制一只小虾，让它可以时

刻陪伴着我们。（出示成品）

二、观看发觉，引导复习思索

1、让小虾游到你身边，老师发放每小组一只成品，共同观看成品

小虾，你发觉了什么？

2、小组汇报：原来小虾身体的编制方法与我们编制小手镯的方法

相同，用的都是平结编。（板书：平结编）

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3、你还记得平结编法吗？谁来带领大家读一读小口诀复习一下平

结编法

左绳压中轴

消失小线圈

右绳压左绳

轴下钻线圈

拉紧成一个

反向接着做

4、除了平结编法的利用，你还发觉要用到哪些制作方法？重点指

导观看小虾的头部：

头胸甲：剪——一头尖、留小口

眼睛：穿——系扣、对称

触角：剪——细密

三、实践体验

1、你想不想自己尝试制作一只小虾？

我们一起来做好预备工作，老师指导截取塑料管（二短一长，二短

做虾尾及中轴，一长编制虾身及眼睛）

2、提要求：

——正确、平安使用工具

——留意合理用料，保持环境卫生

——发觉问题可以查找教材、资料，也可以寻求小组同学的关心，

3、同学实践操作，一开头系第一个扣有困难，老师引导可以两人

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合作，相互关心

4、谈谈你自己在制作过程中的感受：（如：塑料管发涩，不好穿编，

拉不紧等）

你能想出方法解决吗？有谁关心了你？

5、针对问题老师重点指导，

——每一个结都要拉紧，两头同时拉，用力匀称

——塑料管尽量平整，一层压一层

——套头胸甲要从前向后套，留意背部对梯形的长边，尖头冲前

——掏眼睛时可以用镊子，打一个结即可，多余部分剪掉

四、同学再次实践操作，老师巡察指导

五、展现评价

1、小组展现，推选出最佳作品班级展现，老师利用小印章鼓舞优

秀同学

2、小组内完成评价表，可以利用组内的小印章给自己和同学一个

公正的评价

编制方法是：活结编平结编我找到编制规律了吗？我学会编制小虾

了吗自评同学评老师评我很棒我可以待努力六、课堂小结，课后延长

1、我们今日利用塑料管进行平结编制作了一只可爱的小虾，你准

备让它在哪安家？老师引导出