第1课 汉字输入一点通（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术电子工业版（安徽）.docxVIP

第1课汉字输入一点通（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术电子工业版（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课汉字输入一点通（说课稿）2024-2025学年三年级下册信息技术电子工业版（安徽）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《汉字输入一点通》，选自2024-2025学年三年级下册信息技术电子工业版（安徽）教材。本节课将重点介绍汉字输入法的种类、操作方法以及汉字输入的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将巩固学生已学的计算机基础知识，如键盘布局、字母和数字的输入方法，并在此基础上引导学生学习汉字输入，为学生日后的学习和生活打下基础。教材中涉及到的五笔输入法、拼音输入法等，与学生的日常生活紧密相关，有助于提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息素养，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，以及增强学生的创新意识和团队协作能力。具体表现为：

1.信息素养：通过学习汉字输入技巧，培养学生获取、处理和利用信息的能力，提升其信息检索和处理的效率。

2.实践操作能力：通过动手实践，使学生掌握汉字输入的基本方法，能够在实际生活中运用所学技能，解决实际问题。

3.创新意识：鼓励学生在掌握基本输入技巧的基础上，探索适合自己的输入方法，培养其创新思维。

4.团队协作能力：在课堂互动环节，引导学生相互交流学习心得，共同解决问题，提高团队协作能力。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的计算机操作知识，如键盘和鼠标的使用，但对汉字输入法了解有限，可能仅限于简单的拼音输入。

2.能力层面：学生的动手操作能力正在逐步提高，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来维持他们的学习兴趣。

3.素质方面：学生们好奇心强，善于模仿，但缺乏耐心和细致，容易在学习过程中产生挫败感。

在行为习惯方面，学生们可能存在以下特点：

-学习习惯尚未完全养成，需要教师的引导和监督；

-自主学习能力较弱，依赖性强，需要教师提供明确的学习目标和指导；

-对新事物充满好奇，但容易分散注意力，需要教师通过互动和游戏化教学手段来吸引他们的注意力。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：

-学生对汉字输入法的掌握程度将直接影响其信息技术的学习效果；

-学生注意力不集中可能会降低学习效率，需要教师采用多种教学手段来提高他们的学习兴趣；

-学生依赖性强，需要教师在教学过程中逐步引导他们培养自主学习的能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放《2024-2025学年三年级下册信息技术电子工业版（安徽）》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备汉字输入法的演示文稿、操作视频以及相关练习软件，以便学生更直观地学习。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台电脑都安装了教学所需的输入法软件，且运行正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行实际操作练习，同时预留一定空间用于教师演示和讲解。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《汉字输入一点通》这一课。在我们日常生活中，计算机已经成为了不可或缺的工具，而汉字输入则是我们使用计算机的基本技能之一。接下来，我们就一起探索如何高效地输入汉字。

二、复习旧知，为新课铺垫

首先，我想请大家回顾一下我们已经学过的计算机基础知识。请问，谁能告诉我键盘上有哪些区域？对，有字母区、数字区、功能键区等。那么，我们平时输入文字时，主要使用哪个区域呢？没错，是字母区。很好，看来大家对基础知识掌握得不错。

三、探究课文主旨内容

1.自主学习

现在，请大家打开教材，翻到《汉字输入一点通》这一课。请大家用5分钟时间自主阅读课文，了解汉字输入法的种类和基本操作方法。

2.课堂讨论

阅读完毕后，我想请大家分享一下你们的学习心得。请问，谁愿意来谈谈你们对汉字输入法的认识？

3.教师讲解

根据大家的分享，我发现大家已经对汉字输入法有了一定的了解。接下来，我将为大家详细讲解汉字输入法的种类和基本操作方法。

（1）汉字输入法的种类

-拼音输入法：通过输入汉字的拼音来输入汉字。

-五笔输入法：通过输入汉字的笔画和部首来输入汉字。

-其他输入法：如笔画输入法、仓颉输入法等。

（2）基本操作方法

-拼音输入法：输入汉字的拼音，然后在候选词中选择正确的汉字。

-五笔输入法：输入汉字的笔画和部首，然后在候选词中选择正确的汉字。

四、实践操作，掌握技能

1.演示操作

2.学生动手操作

现在，请大家按照我刚才演示的步骤，在电脑上实际操作一下。如果遇到问题