人教版二年级数学下册教案(真题6篇) .pdfVIP

人教版二年级数学下册教案〔通用6篇〕

人教版二年级数学下册教案〔通用6篇〕

二年级数学下册教案篇1

教学内容：

新课标人教板二年级下册第122页第13、14题，练习二

十四第11～14题。

教学目的：

1．知识与技能

通过复习进一步稳固所学知识，使学生可以根据题目中的

条件和问题正确选择解题方法，进步学生解决实际问题的才

能。

2、过程与方法

使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生

掌握所学知识。

3、情感态度与价值观

培养学生的认真审题的好习惯，激发学生热爱数学。

教学重、难点：

重点：根据题目中的条件和问题，正确选择解决问题的方

法。

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难点：进步学生解决实际问题的才能。

教具、学具以及课件准备：

情境图、自测题卡、小黑板等。

教学方法：

教法：创设情境、引导发现、启发谈话、尝试指导法。

学法：小组讨论、自主探究、合作交流、练习法。

教学过程设计：

一、创设情境，导入复习。

你们喜欢去公园玩吗？公园里有好多好玩的地方，你最喜

欢玩什么？今天老师就带你们一起去玩一玩。〔出示小朋友玩

碰碰车的情境图〕

看！他们玩得多快活呀！

出示问题：玩碰碰车每人一次3元，小明共花了12元。

小明共玩了几次？

学生尝试独立计算后汇报。

太棒了！解决这个问题需要用到我们前面学习的一些知

识，今天我们就一起来对解决问题的方法和步骤进展整理和复

习。

板书课题：解决问题

〔设计意图：创设玩滑梯这一生活情景，激发学生的学习

兴趣，让学生积极投入到对解决问题的复习中来。〕

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二、回忆整理，建构网络

〔一〕自主整理，施行创造

昨天老师布置同学们回家对解决问题的方法和步骤进展整

理与复习，如今给大家一些时间，把整理的结果在小组内互相

交流一下，小组长作好记录。

学生互相交流，老师巡视，掌握学生整理的情况。

〔二〕交流矫正，优化再建

哪个小组先来汇报一下你们小组整理的结果？

小组长1：我们小组是这样整理的……

小组长2：我们小组是这样整理的……

小组长3：……

展示各小组整理的结果，全班同学欣赏交流。

师生共同总结解决问题的步骤和方法：

〔1〕要认真看题，搜集信息。

〔2〕分析^p问题，确定运算步骤。

〔3〕根据数量关系，列出算式，计算出结果。

〔4〕检查，写答。

同学们都整理得非常全面，形成了这么一个完好的知识体

系，让我们对本册中解决问题的方法和步骤有了全面的认识。

接下来，我们就针对用所学知识解决实际问题来进展重点复

习。

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〔设计意图：通过学生间的互相回忆、小组间的合作交

流，既帮助学生对所学的知识进展回忆和梳理，建立一个完好

的知识系统，又培养了学生间的合作交流，体验到了同伴互相

交流的学习乐趣。学生在整理中让旧知识焕发出新的生命

力。〕

三、重点复习，强化进步

〔一〕分层练习，重点打破

1.总复习第13题

引导学生观察题目中的图画，并说出从图画中你获得哪些

信息和问题？

让学生根据从题目中理解的信息和所要求的问题，独立列

算式解答出来。

2.总复习第14题

先让学生在小组中讨论、交流，要求一共花多少钱，怎样

求呢？使学生明确解决这个问题的步骤。再让学生列算式解答

出来。

〔二〕拓展延伸，整体深化

1．练习二十四第11题。

先跟据图画中小朋友的想法，使学生明确：一位客人一个

碗、两根筷子。

再让学生根据碗和筷子的数量独立考虑，解决问题。

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