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2024年初一上册语文教学计划

2024年初一上册语文教学计划1

一、指导思想：

本期的语文教学工作以语文新课程标准()为指导。

二、教材分析：

本册教材共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、

学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的

调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。

第一单元：本单元的五篇课文在选材上有一个共同点，就是选取了普通生活

中一个人或场景为描写内容，并借此表现出了非凡的精神或情感。这个单元中，

我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的

感情，这样的__往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，

选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生

命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

第二单元：这个单元是继续上个单元的情感课题，交我们怎么树立学习意识，

树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人

生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元：这个单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，

陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物

（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感??

本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，

在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观

察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅

读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要

整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读

出语气。

本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及

理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲

到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之

路点亮了一盏心灯。

第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切

相关。读这些__可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学

精神。

本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆

或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习

中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，

提高现代文阅读的能力。

第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有

童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节

及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界

中，体味世界别样的魅力。这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：

1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。

2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

3、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。

4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

三、教学目标：

1、掌握和运用知识能力的目标:掌握语文七年级上册所要识记的生字的字

音、字型、字义。

学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语

感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和__的思路，并且阅读

大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好

的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

2、过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养

成正确思维和运用语文工具的习惯；掌握常用的学习方法，培养学生独立自主的

能力，以及在小组内合作探究的能力。积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，

注重联系生活的学习和探究式学习。与学生沟通，让他们喜欢语文，从而发挥学

生的潜能，积极开发学生的创新能力及创新精神。

3、情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义

和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。把课本上学习到的东西，活用到

生活当中，提高自身的文化品味。