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幼儿园认识钟表教案（必备8篇）

幼儿园认识钟表教案第1篇

活动目标：

1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及它们的运转规律。

3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿一日生活录像、课件。

2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。

活动过程：

1、听音乐《铃儿响叮铛》做活动前的热身运动。

2、谈话激趣，观看录像，引入主题钟表

老师：小朋友在家喜欢做什么事情？（让幼儿自由说）老师最喜欢看

电视了，咱们一起看。观看录像《大风车》

老师：《大风车》是几点播出的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情

还需要看钟表？

3、参观钟表店，认识不同形状、不同种类的表。

4、让幼儿自选钟表，仔细观察。

（1）上面有什么？（数字、指针）

（2）后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发现？时针和分针

有什么变化？（分针跑的快，时针跑的慢）

（3）课件《龟兔赛跑》理解时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，

时针走一格）

5、课件演示：认识整点、半点，寻找他们之间的规律。

（1）、（对比时间为4点、9点钟表）老师：有没有相同的地方？（分

针都指向12）

老师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整

点（6点和12点时针和分针的关系）

（2）、（对比时间为2点半、8点半钟表）老师：有没有相同的地方？

（分针都指向6）

师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个

数字中小的数的半点。

6、观看幼儿一日生活录像，取小钟表模型认识时间。

（1）幼儿看录像，取出有时间的钟表模型。

（2）游戏：《找朋友》。幼儿任选一个钟表模型，老师说出一种活动，

时间相同的好朋友站在一起。

7、课件演示：让幼儿正确辨认时间。

8、帮助幼儿理解钟表的功能，教育幼儿珍惜时间、爱惜时间。

老师：钟表是告诉人们现在是什么时间，应该干什么事情了。小朋友

认识了钟表，就可以按时做事情。比如：按时起床，按时上幼儿园。时间

离开我们就不会回来了，我们一定要珍惜时间、爱惜时间。

9、延伸活动：做小小设计师。

老师：我们看了那么多的钟表，也认识了钟表上的数字、指针。让我

们来当小小设计师，自己设计一块独特的表。听音乐《铃儿响叮铛》出活

动室。

活动反思：

通过学习，我们把一天生活的作息时间也进行了演练，幼儿兴趣非常

高，并记住了学习时间，上学放学时间，培养了他们热爱时间的好习惯。

幼儿园认识钟表教案第2篇

【活动目标】

1、初步了解时钟的表面结构，及时针、分针的运转规律，学会看整

点。

2、懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【设计意图】

在在大班大班数学数学课程课程计计划里划里，，认识时钟认识时钟是幼儿学习内容之一。大班幼儿

对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的

生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、

分针的运转规律，认识时钟上的整点，知道钟（手表）等在我们生活中的

重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时

间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。

【活动准备】

PPT课件、实物钟表、幼儿每人一个小钟表。

【活动过程】

一、谈话谜语导入宝贝们，早上好！

今天我们班来了这么多客人老师，我们和他们打个招呼吧。哦，告诉

大家一个好消息，我们班还来了一位小客人，瞧，他来了。他的名字叫多

多，他可聪明了，你们愿意和他交朋友吗？

可是他有一个要求：必须猜对他的谜语，让我们看看是什么谜语吧。

（出示课件）能猜出来吗？

幼儿：表。

师：对，是钟表，你见过钟表吗？在哪见的？

（幼儿自由回答）多多家也有好多钟表，我们一起去跟他看看吧！

（出示课件）幼儿初步认识不同的钟表师：