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初一音乐课教案人教版

初一音乐课教案人教版篇一:最新2015-2016学年新人教版初中七年级上册音

乐教案全册

第一单元《中学时代》

第一课时

【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等

【教学目标】

1、情感、态度、价值观:通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱

之情。

2、过程与方法:通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及

讨论分析中理解歌曲内涵。

3、知识与技能:能够理解歌曲表达的情绪、意境。并掌握相关的音乐知识。

【教学重难点】

1、重点:理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。

2、难点:实践体验力度记号的作用。

【教学过程】

一、导入新课

从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开园丁的辛勤

劳动。老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成长。让我们倾听一首唱给老

师的歌～

二、教学过程

(一)欣赏《蓓蕾之歌》

1、初听歌曲《蓓蕾之歌》

师:这首歌曲带给你什么样的感受,

生:(讨论)

师:这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在1999年秋第三届全国教

育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作，赞美了老师无私奉献之情。

2、复听歌曲《蓓蕾之歌》

师:是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢,让我们再次聆听歌曲，从速度、节拍、

节奏这些音乐要素方面来分析一下。

生:速度:中速;节拍:4/4拍(强弱次强弱);节奏:稳健，略有动感。

师:你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢,

生:歌曲中的切分节奏:XXX和XX.

(二)欣赏歌曲《跨世纪的新一代》

1、课件播放《跨世纪的新一代》

2、分析歌曲:音乐结构:(AB)

演唱情绪:(充满活力的)

演唱形式:(齐唱)

3、复习学过的相关音乐知识。

(三)欣赏歌曲《飞来的花瓣》

1、初听歌曲《飞来的花瓣》

教师介绍歌曲的作者及创作背景。

提问:歌曲的演唱形式的什么,把歌曲中的力度记号找出来,

2、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。

3、老师指挥学生唱一下歌出的片段，体验力度记号的作用。

三、拓展探究

师:你还知道哪里赞美老师的歌曲呢,

生:《飞来的花瓣》、《每当走过老师的窗前》、《我爱米兰》、《教师圆舞

曲》。

师:根据时间安排，让学生有选择性的欣赏。

四、课堂总结(伴《长大后，我就成了你》)

1、这节课，你收获了什么,

2、师:同学们，学习了这节课，你一定深深感受到教师对你们的辛勤栽培，你

的一句“老师，您辛苦了～”会让每一位老师感到幸福。为你们的梦想插上翅膀吧

～为你们的梦想扬帆起航吧～每一位老师会真心的为你们保驾护航，让你们在摇篮

中茁壮成长～

课后反思:

第二课时

【教学内容】歌曲《中学时代》

【学习目标】

1、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴

奏。

2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社会服务的理

想。

【学习重难点】

能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。

【学习内容】

1、歌曲《中学时代》

2、歌曲常见的音乐结构一段体A;二段体AB;三段体ABA或ABC。

【教学预设】

1、很多同学可能对中学抱有很多的想象，也会有些迷惑。

2、配乐诗的形式拿来演唱，可能学生对音高上只能听老师范唱来衡量了。

【教学措施】

老师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启发学生珍憯

学习光阴，竖立长大为社会服务的远大理想。

【教学准备】手风琴

【教学过程】

(一)师生问好～

(二)导语

人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探索、建立友

谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此、它值

得珍爱、也确实让人难以忘怀。

(三)视唱练习:《蓓蕾之歌》主旋律

师:同学们～我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是

什么呢,你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢,今天我们就来学习一首《中

学时代》歌曲。