统编部编版小学语文五年级上册语文句式转换复习.pptVIP

部编版语文五年级上期末专题复习句式转换新知导入一、陈述句改为反问句方法１、在恰当的位置加上反问语气词（难道、怎么、吗、呢）；２、把句子主要的肯定词（否定词）变成否定词（肯定词）；３、句末的句号改为问号。４、再读句子检查，看意思是否一致。新知讲解例1：陈述句：功课没做完，不能去看电影。反问句：功课没做完，怎么能去看电影呢？例２：陈述句：小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。反问句：小玲取得的优异成绩难道不是她勤奋学习的结果吗？好像不难哦！课堂练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。改为反问句：这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？２、不好好学习，自然不能取得好成绩。改为反问句：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？３、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问改为反问句：对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？４、那奔驰的高铁正是我们祖国奋勇前进的象征。改为反问句：那奔驰的高铁难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？把下列句子改写成反问句，记得后面是问号哟新知导入二、把直接引述句改为转述句方法第一步：把表示说的动词后面的冒号改为逗号，去掉双引号。第二步：用提示语的人称对应替换话语内的人称。新知讲解例１：列宁问：“我应该排在哪儿？”列宁问，他应该排在哪儿？例２：小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。例３：父亲对我说：“你要像我一样坚强。”父亲对我说，我要像他一样坚强。好像不太难哦！课堂练习１.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。２.老师对我说：“我教你写字。”老师对我说，他教我写字。３.父亲说：“你们要像花生一样，做对社会有用的人。”父亲说，我们要像花生一样，做对社会有用的人。４.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。把下列直接引述句改写成转述句新知导入三、肯定句改为双重否定句方法双重否定句表示肯定的意思，在谓语动词前加上“不得不、不能不、无不”等双重否定词就可以了。新知讲解例１、我必须工作。(肯定句)我不得不工作。(双重否定句)例２、他今天一定来。(肯定句)他今天不能不来。(双重否定句)例３、我们得承认地球是围绕太阳运行的。（肯定句）我们不得不承认地球是围绕太阳运行的。（双重否定）例４、巴迪的诗写得一般，但还是有希望的。巴迪的诗写得一般，但也不是没有希望的。（双重否定）我也会了！课堂练习１、你承认电子计算机是“天之骄子”。你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。２、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。３、在共产党面前，什么困难都能克服。在共产党面前，没有什么困难不能克服。４、星期天,我们必须去看排球赛。星期天,我们非去看排球赛不可。把下列肯定句改写双重否定句新知导入四、陈述句改为被字句或把字句方法第一步：找准句子的动词，确定动作的发出者和动作的承受者。第二步：把字前面是动作的发出者，后面是动作的承受者；被字前面是动作的承受者，后面是动作的发出者。