《地球的公转》名师学案.docVIP

第一单元地球的运动

第二节地球的公转

区域认知：结合三球仪演示地球的公转，对比不同地区地球公转的地理意义。

综合思维：结合三球仪演示地球的公转，分析地球公转的三要素——方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。

地理实践力：通过测量当地正午太阳高度的变化，理解地球的运动规律。

人地协调观：掌握地球公转在方向、周期、速度及意义等方面的特点及其规律，养成你们求真、求实的科学态度。

地球公转的三要素——方向、速度和周期。(重点)

2．地球的公转的三大地理意义。(重点)

3．地球的公转的三大地理意义以及这些意义与黄赤交角的关系。(难点)

一、地球公转

1、公转方向

（1）概念：地球绕______运行，其路径叫____________。地球公转轨道是一个近似于正圆的_______，太阳位于________________上。

（2）公转方向，北极上空看，_____时针方向旋转。南极上空看，_____时针方向旋转。

2、公转周期

（1）恒星年：地球公转一周所需要的时间。365天_______时______分______秒。

（2）回归年：太阳直射点回归运动的周期。365天_______时______分______秒。

3、公转速度

（1）近日点：______月初，日地距离：1.471亿km，角速度、线速度_____。

（2）远日点：______月初，日地距离：1.521亿km，角速度、线速度______。

二、黄赤交角及其影响

1、黄赤交角的概念

黄赤交角：面与黄道面的交角，目前大小为。

2、太阳直射点的回归运动

BCA

B

C

A

（1）产生原因：的空间指向和的大小一定时期内可看做不变。

（2）节气：图中A，B，C。

三、地球自转的地理意义

1、正午太阳高度的变化

（1）太阳高度角：太阳光线与______________之间的夹角（太阳在当地的仰角）。

（2）正午太阳高度角：一天中太阳高度最______值出现在正午。

（3）正午太阳高度的纬度分布规律：由所在纬度向递减。春、秋分日：太阳直射在，正午太阳高度由；夏至日：太阳直射在，正午太阳高度由；冬至日：太阳直射在，正午太阳高度由；

（4）正午太阳高度的时间分布规律：离越近，正午太阳高度越大。北回归线及其以北地区日达到最大值，日达到最小值。南回归线及其以南地区日达到最大值，日达到最小值。南北回归线之间的地区每年有次太阳直射。

2、昼夜长短的变化

（1）春秋分日：太阳直射________，全球。

（2）北半球的夏半年，太阳直射在________，北半球各地昼夜，纬度越高，昼越，夜越，附近出现现象。夏至日：北半球昼长达一年中最值，范围达最大。（南半球相反）

（3）北半球的冬半年，太阳直射在________，北半球各地昼夜，纬度越高，昼越，夜越，附近出现现象。冬至日：北半球昼长达一年中最值，范围达最大。（南半球相反）

（4）赤道：终年昼夜___________。

（5）晨昏线与经线重合是________日；晨昏线与极圈相切是________日。

四季的更替

（1）四季产生的直接原因：；根本原因：。

（2）我国四季：以______点为起点；欧美四季：以______点为起点；北半球温带国家四季：春季：____________；夏季：_______________；秋季：_______________；冬季：_____________。

【合作探究】P11

北半球每年夏半年（自春分日至秋分日）的日数为186天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数为179天。分析北半球每年夏半年比冬半年多出这7天的原因。

【合作探究】P13

标出二分二至日太阳直射