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影响学生个性化阅读能力的内因分析综述

通过上述对调查问卷结果的分析，我们看到了影响学生个性化阅读能力的诸多因素，这些相关因素可归纳为内因和外因两大部分。其中内因包括情感、习惯等因素，外因包括环境、教师教育方式与课堂效率等等。下面我们将对影响学生个性化阅读能力的内因与外因的影响作用进行具体分析。

1.1个性情感体验影响阅读兴趣

《语文课程标准》强调了“阅读教学是一种学生、老师、文本之间进行交流与对话的过程。”中华人民共和国教育部.《义务教育语文课程标准（2011年版）》[M].北京:北京师范大学出版社,2011.这从根本上要求我们的教师要充分调动学生的情绪，挖掘教材中的情绪，唤起学生的思想和