第 2 章《神经调节》单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

第2章《神经调节》单元说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：神经调节

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为《神经调节》单元，我们将学习神经系统的基本结构、神经元的信息传递以及神经调节的基本过程。内容与生物人教版（2019）选择性必修1教材紧密相关，旨在帮助学生理解神经调节的原理及其在生物体中的作用。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，理解神经元的工作原理，培养实验操作能力和科学探究精神。

2.科学思维：运用比较、分析和综合等方法，探讨神经调节的过程，发展逻辑思维和批判性思维。

3.生命观念：认识神经系统在生物体中的重要作用，树立正确的生命观念，增强对生命现象的理解和尊重。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们已经具备了一定的生物学科基础知识，对生物学的基本概念和原理有初步的认识。在知识层面，学生已经学习过细胞的结构和功能，为理解神经细胞的工作原理奠定了基础。在能力层面，学生具备一定的实验操作能力和观察能力，但实验设计和分析能力有待提高。在素质方面，学生具备良好的学习态度和合作精神，但个别学生在自主学习方面略显不足。

在行为习惯方面，学生们课堂参与度高，能够积极回答问题，但部分学生在课堂纪律方面有待加强。对于课程学习，学生们普遍表现出浓厚的兴趣，但部分学生对神经调节的复杂性感到困惑，需要教师在教学中给予适当引导。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，通过实验和案例分析，帮助他们更好地理解神经调节的原理。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，以提高整体教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验仪器（如显微镜、电极等）

-课程平台：校园内网教学资源共享平台

-信息化资源：人教版选择性必修1教材电子版、相关教学视频、神经元模型软件

-教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神经调节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道神经调节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于神经系统工作的图片或视频片段，如神经元放电、神经冲动传导等，让学生初步感受神经调节的奇妙和重要性。

-简短介绍神经调节的基本概念，以及它在生物体中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.神经调节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解神经调节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解神经调节的定义，包括其主要组成元素——神经元和神经递质。

-详细介绍神经元的结构和工作原理，使用示意图帮助学生理解神经元的信息传递过程。

-通过实例，如膝跳反射，让学生更好地理解神经调节的实际应用或作用。

3.神经调节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解神经调节的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的神经调节案例进行分析，如视觉传导、痛觉感受等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和工作机制，让学生全面了解神经调节的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用神经调节知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论神经调节在未来可能的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与神经调节相关的主题进行深入讨论，如“如何通过神经调节提高学习效率”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对神经调节的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调神经调节的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括神经调节的基本概念、神经元的工作原理、案例分析等。

-强调神经调节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用神经调节知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于神经调节的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资