第10课《新鲜空气是个宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docxVIP

第10课《新鲜空气是个宝》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《新鲜空气是个宝》旨在引导学生认识到空气的重要性，树立环保意识。在设计思路上，我将结合二年级学生的认知特点，通过生动的案例、互动游戏和实践活动，让学生深入了解空气的作用、污染的危害以及保护空气的方法。课程内容与统编版道德与法治二年级下册教材紧密结合，注重培养学生的法治观念和环保意识。我将采用以下步骤进行教学：

1.引入话题：通过讲述空气对人类生活的重要性，激发学生的兴趣。

2.讲解空气污染：介绍空气污染的原因、危害及对人类生活的影响。

3.互动游戏：设计游戏环节，让学生在游戏中了解空气保护的方法。

4.实践活动：组织学生参与空气保护的实际行动，培养环保意识。

5.总结提升：回顾课程内容，强调空气保护的重要性，引导学生树立法治观念。

核心素养目标

1.培养学生关爱自然、保护环境的意识，提升道德素养。

2.通过参与互动和实践，发展学生的观察、思考和解决问题的能力。

3.强化法治观念，使学生认识到遵守环境保护法律法规的重要性。

4.增强学生的团队协作能力，通过集体行动实现环保目标。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解空气对人类生活的重要性，认识到新鲜空气是宝贵的自然资源。

②引导学生掌握空气污染的基本知识，包括污染源、污染物的危害及防治措施。

2.教学难点

①如何通过生动形象的教学方式，使二年级学生理解并记住空气污染对环境和人类健康的危害。

②如何设计互动游戏和实践活动，让学生积极参与，提高他们对空气保护的认识和行动力，从而达到培养环保意识的目的。

教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治二年级下册教材《新鲜空气是个宝》相关章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集关于空气污染和环保的图片、视频，以及相关法律法规的资料。

3.实验器材：准备简单的空气质量检测工具，如空气质量检测仪，用于课堂演示。

4.教室布置：划分讨论区域，设置展示板，方便学生展示讨论成果和实验结果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于自然风光和城市空气污染的对比视频，让学生感受空气质量的差异。

-提出问题：请大家思考，我们为什么需要新鲜空气？空气污染会给我们的生活带来什么影响？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解空气的重要性：通过图片和实例，介绍空气对人类生活的作用，如呼吸、气候调节等。

-讲解空气污染：介绍空气污染的原因（如工业排放、汽车尾气等）和危害（如雾霾、酸雨等）。

-讲解保护空气的方法：介绍减少空气污染的措施，如绿色出行、减少工业排放等。

3.师生互动环节（10分钟）

-互动游戏：设计一个“找污染源”的游戏，让学生在游戏中识别不同的空气污染源，并讨论如何减少它们。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中保护空气，每组选代表分享讨论成果。

4.巩固练习（10分钟）

-实践活动：发放空气质量检测仪，让学生在教室内外测量空气质量，记录数据，并讨论如何改善空气质量。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测对课堂内容的理解和掌握。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：随机抽取学生回答关于空气污染和环保的问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-总结：强调空气保护的重要性，回顾本节课的主要内容，鼓励学生在生活中实践环保行动。

6.作业布置（省略）

注意：以上教学过程设计需根据实际教学情况进行适当调整，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源

-空气质量监测：介绍国内外空气质量监测的标准和方法，以及如何读取空气质量指数（AQI）。

-环保法律法规：概述我国关于环境保护的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》和《大气污染防治法》。

-环保科技：介绍当前用于改善空气质量的科技产品和技术，如空气净化器、新能源汽车等。

-环保组织与活动：介绍国内外知名的环保组织和他们的活动，如绿色和平组织、地球一小时等。

-环保案例分析：提供一些成功的环保案例，如某个城市的空气质量改善计划、某企业的绿色生产转型等。

2.拓展建议

-观看纪录片：推荐学生观看关于环境保护和空气污染的纪录片，如《地球之肺》、《塑料海洋》等，以增强环保意识。

-阅读科普书籍：鼓励学生阅读与环保相关的科普书籍，了解更多关于空气污染和环境保护的知识。

-参与社区活动：建议学生参与社区或学校的环保活动，如植树节、垃圾分类等，将所学知识应用于实践。

-家庭环保行动：鼓励学生在家庭中开展环保行动，如节约用电、减少一次性塑料制品的使用等。

-科学实验：指导学生进行简单的空气污染实验，如制作烟雾实验，观察烟