中小学人教四年级上册英语[精3]Unit 1 PA Lets learn 教案教学设计教育教学资料.docVIP

教学设计

课题

PALet’slearn

单元

Unit1

学科

英语

年级

四上

学习

目标

1.能够听、说、认读单词classroom,blackboard,window,light,picture和door。

2.能够运用所学词汇于句型中，简单描述自己的教室，以及运用句型What’sintheclassroom?进行简单的交流。

3.能够听懂、会说Let’sdo中的指令语言，并做出相应的动作。

重点

三会掌握本课生词，能够结合情景运用所学词句描述教室物品。

难点

初步涉及名词的单复数形式，如何在语言运用中来感知理解。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Greetings.

Review.看图问答练习，复习上节课核心句型。

Let’ssing.PPT播放歌曲Inmyclassroom,Icansee.引入学习话题。

Askandanswer.

Followthevideoandsing

复习巩固上节课所学句型。

通过歌曲活跃课堂，引出学习话题。

Presentationandpractice

Lead-in.

设置会话情境，引出教室话题和单词classroom。

Let’slearn.

1）学习单词window

采用猜测物品游戏，问：Whatcanyousee?学生猜测回答。接着呈现窗户的图片，引出单词，学生跟读。然后呈现关窗户的图片，引导学生说句子：Closethewindow.

2）同样的方法学习单词：light,picture和door。

3.Watchandlearn.

播放flash,通过看、听、跟读多感官学习、记忆单词。

4.Practice.

1）音义匹配。根据发音，快速说出单词的汉语意思。

2)Sharpeyes.闪现单词，看谁能够正确、快速读出来。

3）Lookandsay.呈现主情境图，学生逐一看图说出物品的英语名称。

4）Role-play.呈现主情景图，根据句型提示，两人分角色表演会话。

Look,listenandread.

Watchandlearn.

Lookandsay

学习生词时，通过图片展示、问答交流，引出单词和发音。让学生在设置的情景中开展学习和识记新单词。

在练习阶段，通过不同的活动形式和游戏环节，提高学生的学习兴趣，在听、说、认读等方面加强训练，巩固所学单词。

Consolidation

Let’sdo

Watchandfollow.播放动画视频Let’sdo，看、听、跟读并做动作。

2.Pairwork.两人一组，学生A发出指令，学生B做出相应的动作。

3.Summary.课堂小结，总结本课所学语言知识。

4.Exercise.

学习示范的表达形式，边说边做动作。

情景中运用语言。做到由语言输入到输出的转化。

Homework

1.听录音跟读单词，注意模仿正确的语音、语调。

2.将Let’sdo部分的指令边说边做给父母看。

3.完成同步练习。

根据个人学力，选择性完成任务。

设置不同层次作业，更有针对性。

板书