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6.3.3垂线段;经历“观察、操作—探索、猜想—推理”的认知过程,感知“垂线段最短”的性质,发展抽象能力、推理能力。
体会点到直线距离的意义,会度量点到直线的距离。;重点:
垂线段最短性质及点到直线的距离的意义。
难点:
垂线段最短、点到直线的距离的应用。;我们知道,两点之间的距离是两点之间线段的长度.
那么,如果测量一个点到一条直线的距离呢?;在跳远比赛中,裁判员怎样测量跳远成绩?;?;【活动二】在方格纸中探索垂线段的内容;如图,方格纸中每个小正方形的边长为1个单位长度.;如图,方格纸中每个小正方形的边长为1个单位长度.;如图,方格纸中每个小正方形的边长为1个单位长度.;1.如图,斑马线的作用是为了引导行人安全地通过马路.小丽觉得行人沿垂直于马路的方向走过斑马线更为合理,这一想法体现的数学依据是(A);2.如图,下列说法不正确的是(B);3.如图,点A,B,C在直线l上,PB⊥l,PA=6cm,PB=5cm,PC
=7cm,则点P到直线l的距离是?cm.;4.如图,平原上有A,B,C,D四个村庄,为了解决当地缺水问题,
政府准备修建一个蓄水池.;(1)不考虑其他因素,请你画图确定蓄水池的位置,使它到这四个村
庄的距离之和最小.;(2)在(1)的条件下,计划把河水引入蓄水池中,怎样开渠最短?
画出你的路径并说明理由.;1.垂线段的性质:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,?最短.
2.直线外一点到这条直线的叫作点到直线的距离.
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