小班幼儿入园适应现状及对策研究.docx

下载文档

0
0
约1.06万字
约 12页
2024-12-27 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

小班幼儿入园适应现状及对策研究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共12页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE4

摘要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，“具备某种适应性”被确定为卫生保健方面的一个重要指标。小班儿童的入学适应问题日益引起了人们的关注，并成为幼儿园的重要的保育与教学内容，但目前仍未彻底解决这一问题。基于此，我们选取杭州市W幼儿园的小班儿童作为调查样本，通过生活活动、游戏活动、团体教育活动等方式，对其进入园后的适应性问题进行了详细的调查和归纳。对造成这种不适应行为的因素进行了分析，认为其主要是由于幼儿自身特点、教师和家长的态度等三个因素造成的，并从幼儿园、教师和家长三个角度出发，给出了相应的对策，以期能够减轻幼儿在幼儿园中的不良心情，提高幼儿在