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冀教版小学英语知识点总结(word版可编辑修改)

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冀教版小学英语知识点总结(word版可编辑修改)

小学英语是每个小学生学习比较难的课程，如何才能激发小学生对英语的兴趣呢？首先,就需要

让小学生去主动了解小学英语的组成结构，包括英语语法中动词、名词、冠词等.就像学习汉语一

样,先要了解每个汉字的意义，才能慢慢懂得汉语中的神奇乐趣。

在英语句子中,实际包含了很多种神奇的语法,其中包括词类的名词、动词、数词等语法.

一、词类

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一（量词)”(如:一个、一张等）和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词；说不

通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动

词。(目前我们学过的，以后可能不同）(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下

就可以知道）

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be

动词、情态动词。

(1）行为动词

就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。如：sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式:

原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下：

↗有，就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是begoingto就用原形）

↘没有，再看情态动词

↗有，就用原形

再看情态动词

↘没有，再看有无表示过去的时间状语

↗有，就加ed

再看有无表示过去的时间状语

↘没有，再看主语

↗是第三人称单数就加s或es

再看主语

↘不是第三人称单数就用原形

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（2)be动词

a、Am--wasIs-—wasAre-—were口诀：我用am，你用are，is用在他她它，所有复数全

用are。

b、肯定和否定句Iam（not)fromLondon。Heis(not)ateacher。Sheis（not）inthe

diningroom。Myhairis(not)long.Hereyesare(not）small.

c、一般疑问句AmIaChinese？Yes，youare.No，youarent.AretheyAmerican？

Yes,theyare。No，theyaren’t.Isthecatfat？Yes，itis。No，itisn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和

一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时.

判断步骤：

↗第一、三人称单数，就用was

↗有，再看人称

↘第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表示过去的时间状语

↗第一人称单数，就用am

↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

↘第二人称单数和所有复数，就用are

(3）情态动词

情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词.情态动词可以和行为动词同时出

现在同一个句子中.

我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can.

情态动词后动词