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2024年高三英语教学计划范例

本学期我继续担任高____级____班及____班的英语教学工作。为

了更好的进行教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大

纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三

高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来

充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷,把

握高考英语命题方向,注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，

使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素

和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知

识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形

势和要求。

第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知

识，（重点是词汇，语法。）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困

生，进一步提高优等生;第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写

综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，

通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。

坚持“学生主体”的原则。少讲多练，精讲精练，力争做到习题

讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不

讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，

对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。

坚持抓“主要矛盾”的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限

时理解能力放在最重要的位置加以思考。通过单词轮回读忆和长期的

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阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断

能力和长句理解能力。

加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主

线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训

练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这

四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，

一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限

制在____分钟内完成____道小题的选择。在选择正确答案是，要充分

利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略

读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并

要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以

恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须

让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自

我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，

语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短

语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少

一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作

习惯的培养。

复习过程以《考试说明》为指导，以教材为基础，根据学生的实

际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分

发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，

通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高学生的英

语水平。

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2024年高三英语教学计划范例（二）

在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语

学科的具体要求，结合所任教班级的实际情景，本着着眼联考、放眼

高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计

划制定如下。

一、具体情景分析及目标

在上学期的联考中，17班及格率为66、____%，18班为42、

____%；平均分分别为93、12和83、77、两个班相比，18班英语成绩

相对较弱一些，但总的来说，两个班学生的英语学习状况不容乐观，

主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用本事差，试

卷中阅读、尤其完形填空失分情景严重，改错题存在越该越错的情

景，书面表达语言不规范、词不达意情景明显，存在诸多不规范现

象，部分学生没有良好学习英语的习惯与本事，高分段学生匮乏。

本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距，期末联考

中力争保三争二。

二、教学资料及要求

本学期需要进行英语s