2024年高二语文教师下学期工作计划模版(四篇) .pdf

2024年高二语文教师下学期工作计划模版

一、学生情况分析：

本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平

和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习

情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相

对较低，参差不齐的状况，思想意识方面，文1班大部分学生心理素

质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈

愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控

能力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性不

高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。但从考试

情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：

（1）没有构建完整的知识体系;

（2）基础知识掌握不够;

（3）见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;

（4）语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力

求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分

析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个

性，培养语言综合能力。

（二）组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施

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基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实

行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作

业批改方面，坚决____学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习

加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽

可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，

考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。

期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二

背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文

言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题

做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复

习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习

经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来

影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次

考试得失，以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思

和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究

教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教学

处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

总之，新的一学期马上来临，面对新的一学年，我将以饱满的激

情来面对每一天!!

2024年高二语文教师下学期工作计划模版（二）

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一、指导思想

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划，语文教研组工作计

划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出

发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过必修5

及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升学生的语文素

养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实

的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修

（中国文化经典研读）的全部内容。

小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是

品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字

词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文

学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的

论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。

而文言教学之积累是重点难点

三、情况分析

1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来

看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教

材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、

有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴

歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作