2024初中数学教研组工作计划(三篇) .pdf

2024初中数学教研组工作计划

教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是

家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办

学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、

业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队

伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研

组工作计划。

1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课

过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;

省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发

挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量

关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能

挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课

组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情

况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集思

广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争

取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项

富菊老师执教。

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4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中

间，特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备

课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班

级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级要

切实做好____月____日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得

可喜成绩。

5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召

开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师

积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在

各类课件比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，

积极参与科研，提高科研能力。

7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收

益，逐步完善本组的教学资料库。

2024初中数学教研组工作计划（二）

一、指导思想

本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业

班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生

数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进

教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效

率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造

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力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕

发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年

的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

（一）加强学习，提高教学素养

教师都要认真学习《数学课程标准》（建议每位数学教师人手一

本）,领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习研

究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。

明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引

导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。

（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。

组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能

按照教学常规进行。

1、重点抓好各年级教师备课时的交流

2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数

学教学质量;

3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞

争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。

4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明

确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究

每一阶段学习教学策略。

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总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方

法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造

车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各