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九年级上册历史必背知识点

历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意

义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。以

下是店铺整理的九年级上册历史必背知识点，希望大家认真阅读!

第一课：人类的形成

1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——

人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属

于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪

哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克

罗马农人、中国山顶洞人

3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲;黄色人种—

—亚洲;黑色人种——非洲、南美洲

4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系

氏族社会。

母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，

以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，

男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首

领是男人。

5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相

当匮乏，只有依靠集体才能生存。

6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点：⑴都以血缘关系为纽带;⑵都实行财产、分配公有制。

不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会

男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其

父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后

期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。

第二课：大河流域——人类文明的摇篮

1、四大文明古国

古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像—

—权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉

比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、

刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)：气候湿润，地势

平坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利

于农业生产。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文

法典。

4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗

门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的

职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当时的社会矛盾，对后来

印度社会的发展带来不良的影响。

第三课：西方文明之源

1、爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明

2、古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达

3、雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达;气

候湿润，适宜种经济作物。

4、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。

原因：伯利克里进行了一系列改革。

内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术

研究，发展文艺，重视教育。

5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：政治上，奴隶制民主政治发

展到顶峰;经济上，奴隶制经济高度繁荣;文化上文化昌盛。

6、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。

7、罗马共和国的兴亡

(1)罗马历史发展线索：罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公

元前509年)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27

年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年，欧洲奴隶社会结束)

(2)主要战争及战役：布匿战争(罗马——迦太基)坎尼战役以少胜

多

(3)公元前49年，凯撒夺取政权;公元前27年，屋大维独揽国家大

权，建立罗马帝国。

8、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—

394年共举办290多届。现代奥运会开始