一年级学困生辅导工作计划_班级工作计划_ .pdf

一年级学困生辅导工作计划

小学教育是最基础的教育，也是最重要的一个环节，要培养孩子

对学习的兴趣，培养一个人的远大志向，做人的道德准则。一个人的

成功，良好的小学教育占居这重要的地位。下面是小编整理的一年级

学困生辅导，希望对大家有所帮助!

一年级学困生辅导工作计划(一)

本学期，我担任一年级数学的教学工作。本班共有学生45，由于

全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。

后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较

差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重

点放在转化学生的自信心及创造性上。

一、转化目标：

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

二、差生的原因

1、在家庭方面，有的家长对孩子非常溺爱，有的是学生家长自己

没文化，对孩子的学习也不管不问，不能及时辅导，有的学生家庭作

业完不成，家长给孩子代笔完成作业，还有些学生边看电视边做作业

等。

2、在学生个人方面，有些学生在上课时不认真听讲，不积极参与

课堂学习活动，课后不能及时完成作业。还有一些学生在接受能力方

面确实比较差，今天学会的知识到明天就和没学一样。

三、培优补差对象和形式

培优：池博翔、陈志宇、戴丹妮、胡莹莹、池俏澄、池俊豪

辅差：陈鑫、田俊、郑康康、何云杰、池灵静、孙瑞祥、陈雨帆、

蔡梓航、刘书豫、姚正兰、陈安南、孙辉

四、具体措施：

1、多使用多媒体教学手段，使课堂尽量活跃生动，激发学习动机，

树立自信心。

2、以端正学生学习态度微前提，尽量使用幽默语言，观察学生心

理活动，控制教学节奏。

3、以平时作业未基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业

要求要做到“面对面的批改”和“面对面的指导”。

4、采用以教师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对子”

活动。

5、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共

同激励，共同督促，养成爱学习的好习惯。

一年级学困生辅导工作计划(二)

为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。

在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施

教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培

养，运用恰当而有效的方法。

二、学困生形成原因情况分析

1、学困生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩

子的健康成长，家长监管不利。

2、学困生形成的学校原因：教师思想教育不力以及片面追求成

绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。

3、学困生形成的社会原因：人们的人生观、价值观随着潮流在

不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用

等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

4、其它智力因素：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受

磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，

甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，

于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

三、辅导学困生措施

辅导学困生可从以下几个方面着手。

1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转

化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐

心。

4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的

稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精

益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中

的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长

会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：

①教师备课要想到学困