2024年七上历史第3课《远古的传说》教案 .pdf

2024年七上历史第3课《远古的传说》教案

一、教学内容

本节课选自2024年七年级上册历史教材第3课《远古的传说》。

详细内容包括：对黄帝、炎帝等远古传说中的人物及其贡献进行学习；

探讨华夏族的起源与形成；分析远古传说中反映出的社会形态及文化

特点。

二、教学目标

1.让学生了解远古传说中的人物及其贡献，掌握华夏族的起源与

形成。

2.培养学生分析、理解远古社会形态及文化特点的能力。

3.激发学生对历史的学习兴趣，培养学生正确的价值观。

三、教学难点与重点

重点：黄帝、炎帝等远古传说中的人物及其贡献，华夏族的起源

与形成。

难点：远古传说中反映出的社会形态及文化特点。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、教材。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅描绘黄帝、炎帝的壁画，引发学生对远古

传说的好奇心。

2.新课内容：结合教材，讲解黄帝、炎帝等人物的事迹及其对华

夏族的形成所做出的贡献。

3.实践情景引入：分组讨论，让学生探讨远古传说中反映出的社

会形态及文化特点。

4.例题讲解：分析一道关于黄帝、炎帝的题目，引导学生正确理

解远古传说。

5.随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.《远古的传说》

2.内容：

远古传说人物：黄帝、炎帝

华夏族的起源与形成

社会形态及文化特点

七、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对黄帝、炎帝的认

识。

2.答案要求：要点包括黄帝、炎帝的事迹、贡献以及他们的形象

在华夏族形成中的作用。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生对本节课内容的掌握程度，针对学生的疑问进

行解答。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读与远古传说相关的书籍，了解更

多关于黄帝、炎帝的故事，提高学生的历史素养。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入与例题讲解

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思与拓展延伸

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密结合教材，突出远古传说中的人物及其贡献，华

夏族的起源与形成等核心知识。在组织教学内容时，要注意逻辑顺序，

由浅入深，引导学生逐步理解远古社会的特点。

二、教学目标的设定

1.让学生掌握黄帝、炎帝等远古传说人物的事迹及其在华夏族形

成过程中的贡献。

2.培养学生分析、理解远古社会形态及文化特点的能力，提高历

史思维。

3.激发学生对历史的学习兴趣，培养学生正确的价值观，增强民

族自豪感。

三、教学难点与重点的确定

重点：黄帝、炎帝等远古传说人物及其贡献，华夏族的起源与形

成。

难点：如何引导学生分析、理解远古社会形态及文化特点。

四、教学过程中的实践情景引入与例题讲解

1.实践情景引入：通过展示壁画、图片等，让学生感受远古时代

的氛围，激发学习兴趣。同时，引导学生关注远古传说中的人物形象，

为后续讲解打下基础。

2.例题讲解：精选一道关于黄帝、炎帝的题目，通过讲解、分析，

帮助学生理解远古传说的内涵，提高解题能力。

五、板书设计

1.《远古的传说》

2.内容：

远古传说人物：黄帝、炎帝

华夏族的起源与形成

社会形态及文化特点

重点知识点：黄帝、炎帝的事迹及贡献

六、作业设计

1.作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对黄帝、炎帝的认

识，要求包括他们的贡献、形象在华夏族形成中的作用等方面。

2.答案要求：要点明确，表述清晰，能够体现学生对远古传说的

理解。

七、课后反思与拓展延伸

1.反思：关注学生对本节课内容的掌握程度，针对学生的疑问进

行解答，调整教学方法，提高教学质量。