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的不同看法。前者属于“生命本体论”,后者属于“生命价值论”。生命意识如此丰富的内容,自
辽宁省沈阳市第一中学2024届高三第二次高考模拟考试然气候可以触发它,但不能全部培育它,尤其是“生命价值论”方面的内容,能够担当培育之责的,
主要是人文气候。
语文(含答案)自然气候能够触发文学家的生命意识。人们能够意识到时间的流逝,产生时间紧迫感或危机感,
多是受到某些生命现象的启示或警惕,如人的生老病死或动植物的生长荣枯和推移变迁的物候现象。
本试卷共23题,满分150分。考试用时150分钟。
一般人对动植物的生长荣枯和推移变迁的反应不够敏感,相关领域的专家(包括农民)对于物候的
注意事项:
反应,通常是一种知性的或理性的反应,而文学家的反应则多是一种感性的或情绪的反应。文学家
1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后,学校考生用2B
不仅能够对动植物的生长荣枯和推移变迁等物候现象有着更敏锐、更细腻、更强烈的体验,他们看
铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
到杨柳绿、桃花开、燕始来等物候现象,会想到时间的流逝,并由此想到个体生命的流程、状态、
2.非选择题,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答,答案必须写在答题卷各题目指
质量、价值和意义,而且能够用一种诗化的形式,把自身的体验和感知生动形象地表现出来,从而
定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改
唤起或强化更多的人对于生命的感受、思考和体认。物候之所以会触发文学家的生命意识,是因为
液。不按以上要求作答的答案无效。
它有“一年一度的循环”,而这循环是随气候为转移的。气候的周期性,导致物候现象的发生;气
候的地域性,导致不同的地区具有不同的物候现象。就其与文学的关系而言,地貌、水文和生物等
一、现代文阅读(35分)
自然地理要素,都是文学创作的常见题材,能激发文学家的创作灵感,但这种激发的原动力是气候。
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
农民根据相关物候的出现来判断季节的迟早,从而适时地安排农事,文学家则由相关物候的变化,
文学地理学以文学与地理环境之间关系为研究对象。传统的文学研究,重视时代背景的分析而
感知时序的更替,从而引发种种关于生命的情绪体验和理性思考。
忽视地理环境的考察,因此对文学的认识就存在很大的片面性,许多精彩的内容、形式和特点都被
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